《神童的秘诀》教学设计。
小学语文s版第五册第六单元。
于洪区***镇三十家中心校。
教师：刘丹。
教学目标。1. 理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。
2. 继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点。通过读书思考、讨论交流，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。
教具准备：课件。
教学过程。一、复习导入。
1、同学们，我们这节课继续学习第23课《“神童”的秘诀》，请同学们和我一起板书课题。（找学生读课题，齐读课题）上节课我们一起学习了第一自然段，那你们还记得神童是谁吗？为什么称他是神童呢？
那么他是怎么成为神童的呢？这节课我们一起来继续学习。
二、质疑问难，讨论交流。
1、请同学们打开书，默读课文。（师边巡视边说默读的要求：默读就是用眼看、用脑想，不出声地读，遇到不懂的地方画出来 ）
谁有不懂得问题呢？（神童的秘诀是什么？）
2提出自探提示，默读课文的2~6自然段，边读边划出重点的词语和句子，说一说“神童”的秘诀是什么？（找学生读）
三、解疑合探
1、小组交流。
先读一读文中所画的词语或句子，谈一谈体会。
2、班级汇报。
1）一天，毛老师来到**家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书。因为他看书入了迷，火烧的太旺了，锅里冒出了糊味儿。
一边……一边……说明了什么？（勤奋好学）
什么是入了迷，你什么时候入了迷？**让你体会了什么？（ **专心 ）
2 ）打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。
你读懂了什么？（**有一个好的学习方法）你觉得他的方法好吗，为什么？（上课时格外留心，什么是格外，找一个近义词，记到书上）
你有什么好的学习方法呢？和同学们交流一下。（ 课前预习课文，把不懂得词语或句子画下来，上课时和老师同学一起解决，遇到不懂得字词查字典 ）
5）毛老师对**的学习方法也很赞同，出示：
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了“学问学问，多学多问”的道理。”
这句话应该用什么语气去读？（ 十分高兴 ）课文中已经出示了，请同学们再默读课文，找一找像这样的提示语直接给出句子。
出生读一读，体会一下语气。
出示句子：毛老师惊奇的问：“这些符号是什么意思？”
**回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，邓老师讲明白了，在打圈圈。打黑点的是生字。”
分角色朗读，注意冒号和引号，用在了什么地方？（冒号用在提示语的后面，引号里面的是说话的内容）
3、再出示句子。
毛老师十分高兴地称赞道 ：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理。”
做填标点练习 ）是呀。学文学问就是在不断地发问中得到的，历史上也有很多虚心好问的故事，今天老师就来讲一个关于大学问家孔子的故事（出示大屏幕）
孔子被人们尊为“圣人”，他有**三千，大家都向他请教学问。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。
有人笑道：“孔子学问那么大，为什么还要问？”孔子听了说：
“什么事都问一问，得到一些新知识，有什么不好？”孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。
那么我们也向孔子和**学习，再默读课文，看看还有什么不懂得问题再提出来。（题目的神童为什么加引号……引用，不是真正的神童，引起别人的注意）
五、运用拓展。
我们通过学习知道了**成为神童与勤奋好学密不可分，那么我们积累的名人名言中有哪些是有关于勤奋好学的，谁来说一说？（学生自由说）
老师也给你们准备了几条名人名言，让我们一起来看一看吧，（出示名人名言）
聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生。
请同学读一读，谈一谈体会。
六，总结。这节课你学到了什么，谈一谈你的体会。
正是因为**小时候是一个勤奋好学的孩子，他懂得“学问学问，多学多问”的道理，总能走在别人的前面，其实我们班里也有一些同学，勤奋好学，又有好的学习方法，老师相信你只要做好这两点，你也一定会成为神童。
板书设计。神童的秘诀是什么？
勤奋好学、专心。
好的学习方法。
神童的秘诀
内容简析。本课讲述了老一辈革命家 小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。故事揭示了 神童 的学习秘诀，告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物的对话形式进行叙述，内容浅显易懂。教学时，要引导学生自读自悟，教师不必作太多的讲解，并可以通过分角色朗读或故事表演，进一步加深学生...
《神童的秘诀》教学设计
指名回答，出示句子 因为他看书入了迷，火烧得太旺，锅里冒出了煳味儿。联系上下文理解 入了迷 说明 被书中的内容深深吸引了，忘记了周围的一切，包括煮饭。指导朗读，学生评价。观察插图 同学们瞧，这就是 爷爷小时侯因为读书入了迷，结果把饭烧煳的情景，妈妈当时气得火冒三丈，抄起刷子就要打他。是谁连忙劝阻的呢...
《“神童”的秘诀》一课一练
知识要点 通过 小时候认真学习 成绩优秀的故事，懂得 聪明在于勤奋 的道理。抄写一遍 一 音 字练习。1 看拼音写词语 m ju y l s sh ch ng j m ng li qi n m o sh n t ng w ng sh ng ti gu h tu hu m o s n zh ng z ...
《“神童”的秘诀》第二课时教学分析
神童 的秘诀 第二课时教学分析。课文内容 本文是一篇记叙文，讲述了毛老师发现了 学习成绩好的原因及 被同学们称为 神童 的秘诀。赞扬了幼年时的 就具有勤学好问的良好学习习惯。教学目标 1 使学生解 小时候学习好的秘诀，懂得在学习上勤学好问才能取得好成绩。2 结合下下文理解课文最后一句话的意思。3 训...
成功的秘诀
一个年轻人问苏格拉底，成功的秘诀是什么。苏格拉底思考了片刻对年轻人说，第二天早晨去河边找他，他会告诉他答案。第二天一早，年轻人来到河边。苏格拉底没有多说什么，拉着他一起向河里走。河水没过了他们的膝盖 腰 胸口，他们一直都没停下来。直到当河水没到脖子时，苏格拉底趁年轻人没有注意，一下子把他推入水中。年...
成功的秘诀
习作要求 这些是同学们的心里话，看到其中一句话你一定会想到一些人或事，请你将想到的写成一篇以上的作文，题目自拟，文章一律不用真名，展开丰富的想象，主次分明，描写人物心理。大概的要求 1.与其嫉妒别人，不如去超越别人。2.有父母关心，是最最幸福的事。我不记得了 6.学习不仅要认真，还要有正确的学习方法...
识字的秘诀
在低年级识字教学中，教师要依据汉字构字规律和演变规律，以字形与义 音的关系为突破口，在对汉字进行解析的基础上，灵活运用各种直观手段进行的识字一些方法 1 图示法是用图画展示汉字产生演变的大体过程。2 点拨法 牧 左边是牛的变形，右边是手拿鞭棍的。意思，手拿鞭放牛。3 联想法 沙 从河水少想到沙子的出...
全优学生的成功秘诀
成绩最优秀的学生，往往并不是头脑最聪明的学生，最重要的是，他们知道如何充分发挥自己的潜能。埃德温 凯斯特 莎莉 瓦伦特 凯斯特。每个人都曾听人谈起过全优学生。如果我们前去一些学校走走，常常会在学校的光荣榜上看到他们的名字 如果有空和老师聊一聊，他们会如数家珍般地告诉你哪些学生是班上的全优生。他们的学...