小学数学学科作业检查小结根据学校的要求，教导处于2013年10月15日——18日对数学学科的作业进行了检查，现将检查情况总结如下：一、优点：1、班级整体作业上交比例普遍能达到99%甚至100%，整体情况良好。
2、大部分学生书写认真，字迹工整干净，能够严格按照老师的要求去写。3、封面干净、整洁；多数班级次数较多，每次作业量充足。4、教师批改认真、及时，采用双批双评，教师采用特色评价，及时鼓励学生，如：
“笑脸”、“印章”等。5、教师能够督促学生对出。
错的内容及时订正。6、对学生的做题过程要求细致，如估算要写出估出的数。7、特别表扬：
四五班、四六班的数学作业，写得好的学生，老师在作业后面盖一个小印章以示奖励；五三班、五四班作业次数最多（17次）；二、不足：1、个别学生书写不规范，没有一笔一画地书写，涂改、用涂改贴和用魔笔现象较严重。2、个别学生作业字体有些乱，即使是数学作业也应要求字体。
3、双批不规范，应当是“正确率+书写”；4、教师批改时不够细致，过于重视结果，有错误现象。具体表现在：过程不正确没有注意到，照样打对号；解决问题没有过程，只有算式和结果照样打对号；小数点写成“、”教师没有指正；解决问题“答”的不完整，如有学生没有带单位，有学生答的过于简单，甚至出现答的时候只有“数据+单位”。
5、个别学生的作业抄写题目要求时出现错别字，教师没有检查出来。6、学生用笔不一致，同一次作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；同一本作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；还有极个别学生用铅笔书写作业。三、建议：
1、当学生有错题时，教师应督促孩子。
即时订正，不要直接在原题上改，应该重新订正，要求学生在批改时期的下面写出订正。2、教师要认真批改每一本作业，正确使用双批，既要重视结果也要重视过程，同时要注意学生书写情况，不要出现错别字。3、要求学生认真书写，不要乱涂抹，尽量不用魔笔涂改，不用涂改贴，同一本作业用同一种颜色的笔。
4、在学生写题前明确做题格式及要求。5、创新批改形式。
小学语文作业检查小结
上周，教导处对我们语文老师的教案和作业做了一次检查，先说教案，22位语文老师采用的打印教案，1位老师采用手写备课，大多为详案，总的来说情况良好，大多数老师能根据自己学生的实际情况，对 教案有所修改 删减 圈点 批 划，并能在课后进行有价值的反思 小结，但也有个别老师的教案崭新如初，几乎没有使用过的痕...
小学语文作业检查小结
本周检查了全校36个班级的语文作业，34位老师的批改能够跟上进度，有两位老师因生病拖欠了一部分，俩人主动说明情况，并且表示尽快把作业批改赶上进度。整体感觉，课堂作业 即教学大纲规定学生必须完成的作业 学生完成的很好，老师批改的很认真，而且不少老师留下复批的痕迹。老师在本学期很注重学生的书写，有大部分...
作业检查小结
为了促进教学常规工作，我校对学生作业情况进行检查，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。现将检查情况做以下总结 一 主要成绩。1 作业从数量上看，各教研组都能做到统一化 作业的内容设计合理，题型多样，格式规范到位，说明我们所有的教研组长都非常负责。2 教师批改及时细致，符号规范，做到等级 日期...
小学英语组教案作业检查小结
茶埠镇中心小学英语组教案作业检查小结。上周三小学英语组在教导处的指导下，进行了教案 作业的检查。检。查目的在于发掘优点 改善不足，进行查缺补漏。现总结如下 英语教案优点 1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细 认真，...
新作业检查小结
2011学年第二学期第一次作业检查小结。学校举行了全校作业检查，本次检查的形式新颖，全科每位教师都参与到检查中，这对提高学生作业质量起到一个很好的作用。现在总结如下 1 教师批改认真，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批改。2 教师能够全收全改，特别是作文方面，能严格遵循学校的批改要求，进行精批细...
作业检查小结反馈
为了掌握各学科任课教师对作业的设置 批改及学生的完成情况，根据教务处工作安排于第十四周 5月15日至5月20日 对高。一 高二年级所有学科作业进行了检查，现将检查结果反馈如下，望各科任教师根据反馈结果查缺补漏，进一步完善。一 优点 1.大多数教师能根据自己学科特点和学校常规要求设置作业。2.大部分教...
学校数学学科工作总结
数学学科工作计划。2014 2015学年度第一学期 呼兰区萧红小学。本学期数学教学工作主要是坚持 三个面向 继续办人民满意的学校，贯彻 以人为本 的理念。用科学发展观统领数学教学工作的教学和研究，紧紧围绕 扎实推进新课程实施 积极开展教育教学研究 努力提高教育教学质量 的根本思想，促进我校数学教学工...
胡陈小学数学学科组成员职责
1 积极参与基地学校教研活动。根据基地学校学科教学条件和特色，指导教研组确定教学改革重点和教学研究专题，帮助教研组制定学科改革发展规划，开展理论研究和实践探索活动，包括该学科教学改革 课程开发 教研活动 教师培养等方面的具体目标和工作措施，以切实加强该学科的专业建设。具体要求完成 五个一 每月听课研...