重庆文理学院材料与化工学院学生联合会学习部 2015-2016学年15级新生辩论赛活动总结。
为了丰富学院文化生活，活跃学院气氛，展现大学子的青春风采，体现大学生的朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘材化学院辩论人才，积极响应学校辩论社主办的思逸杯辩论赛。同时，提高我院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队写作能力，为我院选出优秀人才。***份至十一月份期间由学习部主办的2015级新生辩论赛圆满落下帷幕。
现总结如下：
一、活动形式及内容。
一）团体赛。
以班级为单位，组成六人制队伍(一名领队、五名辩手)参与比赛。主要采取抽签方式，全程比赛实行淘汰制。
1.初赛。每个班推选出两支队伍进行比赛，以队为代表参赛（均不考虑本班内对决的问题）。
12支队伍抽签决定对手，两两对决，胜出的队伍进入复赛，以抽签形式从淘汰的六支队伍中复活两支队伍进入复赛。
2.复赛。初赛胜出的八支队伍抽签分成4组，每组2支队伍， 两两对决，胜出的队伍进入半决赛。
3.半决赛。
复赛胜出的4支队伍进行两两对决，决出两支优秀队伍，在剩下的两支队伍中决出名。
4.决赛。半决赛决出的两支优秀队伍进行最终冠、亚军的争夺。
二）比赛流程。
1.开场陈词及一对一质询要求。
此环节为双方一辩、二辩、三辩、四辩之间的对话。提倡即兴陈词，所持观点清晰明确，表述层次分明，语言自然流畅，提倡脱稿。立论要求逻辑清晰，言简意赅，富有说服力。
由正方一辩阐述己方观点，时间为3分，反方四辩质询正方一辩，时间为2分30秒；反方一辩陈词，时间为3分钟，正方四辩质询反方一辩，时间为2分30秒。正方二辩驳论，反方三辩质询正方二辩；反方二辩驳论，正方三辩质询反方二辩。双方每位辩手至少提出五个问题，对方辩手必须正面回答，其他辩手不得代替或补充。
每一轮驳论时间为3分钟，质询时间为2分30秒。要求质询方可以任意打断被质询方，被质询方不得反问。所提问题应贴近辩题，不宜过分刁难，回答也应针对问题入室操戈，切忌答非所问。
2.质询小结要求。
此环节由正反双方三辩进行。先由反方三辩为本队作质询小结再由正方三辩为本队作质询小结，时间为3分钟。正反双方的质询小结要针对质询阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况或者背稿将被扣分。
3.自由辩论规则。
1)辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟；
2)自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；
3)在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；
4)当一方发言结束坐下后，即开始计算另一方的发言时间；
5)如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
6)比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
7)倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧、思考人生和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。
4.评委提问要求。
评委提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩。正反方各回答两个观众提出的问题，双方任意辩手作答，回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充，以突出互动性和学习性。
5.总结陈词要求。
双方四辩应根据现场辩论整体态势进行有针对性的总结，并注意升华辩题内涵，以收到启发大众思考人生的良好效果，时间为4分钟。
三）个人赛。
初赛、复赛不设“优秀辩手”；半决赛每场从未获胜的一方选出个人得分最高的辩手为“优秀辩手”；决赛从未获胜的一方选出个人得分最高的辩手为“最佳辩手”。
四）工作人员。
每场比赛均设有4名工作人员保证辩论赛的有序进行，安排如下：
计时员2名、统分员1名、现场秩序维护人员1名。
五）评委及嘉宾。
为了保证辩论赛的客观公平性，让同学们了解到更多关于辩论赛的知识，培养严谨的逻辑思维能力、出色的应变能力、规范的表达能力，我们荣幸地邀请到老师、学生会主席团及学院辩论队队员作为新生辩论赛的评委及嘉宾。评委言简意赅的点评让辩手们了解到自己在辩论赛中的突出之处和不足之处，为以后的进步奠定了夯实的基础。
二、活动时间。
准备阶段：2015年10月13日——2015年10月23日。
初赛阶段；2015年10月24日——2015年10月30日。
复赛阶段：2015年10月31日——2015年11月6日。
半决赛阶段：2015年11月7日——2015年11月13日。
决赛阶段：2015年11月24日。
三、活动具体实施。
一）准备工作。
1.活动宣传。
为了使本次活动能够在学生中得到积极响应，我们在活动之前进行了大量的宣传。召集各班学习委员对辩论赛进行宣传，让各专业的见习班主任对班宣传，让部门各专业干事调动起各班同学的积极性，通过宣传使本次新生辩论赛活动深入学生心中。
2.赛前培训。
为了使辩手在场上发挥出更好的水平，我们首先对工作人员对辩论赛的整个流程及注意事项进行了培训。然后有对每一场的辩手以及主持人进行了关于辩论赛的培训，以使参加者更加清楚地了解到辩论的过程中注意的内容。
3.辩题确定。
为了使双方辩手在比赛过程发挥精彩表现我们要确定具有辩论性，可看性的辩题。经过辩论队收集并讨论最终确定了参赛的一系列辩题。
4.具体时间安排。
1）10月16日下午申请教师。晚上21:00部门开会，向干事对辩论赛的整个流程及注意事项进行简单培训。
10月17日13:00由卢畅、李祉男对参赛的12支队伍的72名辩手进行赛前培训，对辩论过程的辩论技巧的传授。主席选拔及培训，强调工作人员各环节细节问题。
10月20日打印座次牌名单，主持稿定稿。
2）10月23日12:30,和干事一起观摩机电学院15级新生辩论赛初赛。赛后于知行楼a201对辩论赛规则再一次说明强调。告知网信部初赛比赛时间和地点，方便网信部安排人手拍照。
3）10月24日初赛第一场。上午10:30办公室c301集合拿布置教室的东西。
4）10月25 日初赛第二场，上午10:30办公室c301集合拿布置教室的东西。比赛结束14:
00知行楼a507抽取复活队，并立即对进入复赛的队伍进行进一步的辩手培训。22:00抽取复赛辩题，决定复赛的辩论双方和辩论时间。
告知网信部复赛比（4）10月30日-10月31日复赛。上午10:30办公室c301集合拿布置教室的东西，按照各自分配的任务完成比赛现场的布置。
比赛结束整理比赛用具，收拾比赛现场。10月31日22:00抽辩题。
11月3日-11月5日邀请函制作。告知网信部半句赛比赛时间和地点，方便网信部安排人手拍照。
5）11月8日半决赛。上午10:30办公室c301集合拿布置教室的东西，按照各自分配的任务完成比赛现场的布置。
比赛结束整理比赛用具，收拾比赛现场。11月14日19::00抽辩题。
6）11月15日11月16日制作邀请函。11月18日确定决赛比赛时间，告知网信部、外联部比赛时间和地点，方便网信部安排人手拍照，外联部安排礼仪。22日12:
00博文馆101彩排，外联部礼仪、进入决赛的两支队伍以及半决赛的两名优秀辩手彩排，熟悉颁奖环节走台。23日18:00博文馆101现场布置。
24日奖状盖章，12:40决赛正式开始，比赛结束之后收拾现场，赛后总结。
四、活动组织机构。
一）主办方。
材料与化工学院团总支、学生会。
二）承办方。
材料与化工学院学生联合会学习部。
三）参与者。
材料与化工学院15级全体学生。
五、赛中工作及问题总结。
辩论赛虽然落下了帷幕，但是经过一个月的比赛，不仅仅是辩手收获了很多，还有为本次辩论赛做出努力的每个人都获益良多。
1）获益良多。
1.组织者。
作为辩论赛的组织者，首先考虑的是如何使辩论赛在前一届的基础上创新，其次是如何开展好辩论赛，最后是如何让参赛者学到更多等。组织者考虑的因素问题很多。组织者站在一定的高度上考虑问题。
活动在开展前就已经在组织者的意识里有了整体的框架，得站在一定的高度上放眼全局，构造出活动策划。在活动的策划上不仅是考虑到大方面，更要注意要细节的处理。
活动策划出来是要在实践中慢慢改进的。一个活动有了策划者必然有有实施者来使活动开展，辩论赛开展能够顺利开展更工作人员是分不开的。在辩论赛中有教室布置、辩手席布置、嘉宾席布置、计时、统分等一系列的工作要做。
在辩论赛之前，组织者必须对每个人都有明确的分工。每个人都在各自的岗位上兢兢业业，才使得辩论赛圆满结束。
2.参赛者。
从他们刚刚上场的紧张怯场到最后辩论赛的自信展示，可以看到他们经过辩论赛的洗礼，各方面能力得到了提升。如逻辑思维能力、应变能力、口头表达能力都得到了很大程度的提高。也丰富我院同学们的课余生活，增进各班间的相互沟通，让同学们在一种竞争的环境下彼此学习，相互促进，培养创新精神。
二）查漏补缺。
1.初赛。1）在初赛开始之前，我们的准备工作不是很到位，没有很明确的分工。导致布置现场时显得很混乱，工作人员就像无头苍蝇不知道该干什么。负责人之间的沟通也不到位。
2）评委及嘉宾的邀请工作没有做到位。
3）座次牌没有事先装好，以至于到比赛现场才开始装。
4）计时牌在之前做的时候，多做了一个正方牌，以至于少一个反方牌，有利用做好的计时牌现场用粉笔字改正充当。
6）有主持人比赛时没控好场，赛场秩序不好，现场维持秩序的工作人员工作也不到位。
2.复赛。1）针对初赛出现的问题都有所改正，赛前对每个工作人员进行了细致分工，对比赛需要的材料有进一步核实，有提前通知评委及嘉宾比赛的时间和地点，有设置vip席。
2）在比赛前一天未再次向网信部说明辩论赛复赛的时间和地点，搞得网信部安排照相工作很匆忙。
3.半决赛。
半决赛之前出现的问题得以解决，整体上看可以说圆满结束。
4.决赛。整个比赛还是缺少一个人真正的站在一定的高度上放眼全局，构造出活动策划，以至于我们辩论赛决赛的筹备显得很混乱，缺乏细致的分工。
1）没有给辩手进行赛前培训，是准备工作中的一个较大的失误，导致赛场上辩手的辩论内容涉及到政治层次。
2）在进行某些工作时，未与分管主席进行及时讨论，导致一些本可避免的问题的产生。
3）准备阶段筹备很混乱，没有一个整的策划，很多准备的东西都是比赛前两天才整理好，准备工作不能完全做到在比赛前一日完善的问题。
4）因没有赛前提醒辩手的仪容仪态，而出现女辩手披发上阵。因没有赛前提醒辩手话筒的使用问题，而出现辩手在使用固定话筒时出现身体前倾，影响视觉效果，且有辩手未用话筒的情况。因缺乏话筒的使用注意事项常识，而出现手机影响话筒音效，话筒与话筒之间信号相互影响的情况。
5）比赛前在制作座次牌的过程中，由于粗心大意将评委名字弄错，虽有整改，但已无力回天，评委老师已经入座。
6）彩排时，只是单纯让礼仪、辩手站位，而没有考虑到让辩手进行简单的辩论，以至于出现决赛正式开始过程中辩手的仪表影响视觉效果，话筒使用不当。彩排没有具体落实到实处，使得辩论赛颁奖环节混乱，礼仪时间把握不够，让颁奖老师站台上等礼仪的奖状，而不是奖状等颁奖老师。
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