第四个s的关键是维持第三个s的成果，持续的坚持才是成功的保障，坚持就是当你快熬不住的时候再多熬一会。
第五个s修养是指：养成良好习惯，力行4s要求，培养主动积极的精神，成为个人的气质。其目的是塑造守纪律的工作团体，提升全员思想素质，培养积极的工作风尚，建立和形成良好上进的企业文化。
工作要领是：守时间、守规定、守标准。
第一天结束后，晚上我们又进行了一次分组讨论，老师们主要针对自己的工作实际提出了一些有建设性的建议，最后都形成了一些决策和方案，总之，大家都希望学院自上而下全员参与到6s管理活动中来，建议让学生在老师的指导下去学习，去实施，真正能贯彻执行。
在第二天的学习培训中，首先邓老师对5s的内容进行了扩展，谈到了7s，8s等等，其中前面5个s是基础，其他都是在此基础上发展起来的。其次我们学习了5s与目视管理，接触到了目视管理的一些基本方法：1.
定位法；2.分区法；3.图形法；4.
标识法；5.指示法；6.影绘法；7.
透明法；8.检查仪表法；9.公告法；10.
图表法；11.地图法；12.对比法；13.
排序法；14整数法；15.灯号法/颜色法；16.防呆法；17.
省力法。接下来简单了解了5s与颜色管理。最后详细说明了5s管理活动的推行方案，方案中不是每一步都得去做，只是一个参考流程。
培训在最后集体朗读5s的指导原则中结束了，通过此次培训，给我的教学方面及行政工作中都有了很大的启示：教学中应该教会学生的不仅仅是知识，更重要的是一种学习及生活的方法和态度。要培养学生养成提前预习和及时复习的好习惯，真正做到今日事，今日毕，明日事，今日备的好习惯，使知识在学生的脑海中有一个清晰而有层次的系统。
在做行政工作中，应该当天任务及时去总结和整理，应该为一些尚未发生的事情做好准备，面对繁杂的任务，应该做到整顿好，然后有步骤的展开，对于办公桌及办公室，经常打扫和维持清洁，对于文件要归类，要整理，做到物有其所物归其所。
邓敏老师结合我校实际情况，列举了一些有关我们学校管理弊端的事例。主要存在有以下问题：厕所卫生差，灭火器是摆设，路灯无人关，应急照明灯缺乏，实验室摆设不合理等等。
其实这些是我们随时都能看到和感受到得一些情况，可是为什么这些情况还在不断发生呢？这值得我们反思。
这次学习了6s管理，我感受良多，一定在以后的生活工作中从自身做起，持之以恒，相信6s会指引我一个温馨、快乐、轻松的工作和生活环境！
教务处：**
6S管理细则
6s 管理工作细则。1 通道很畅通，并且整洁。2 工作场所的设备 物料堆放整齐，角落没有放置不必要的东西，物料按照需要的时间分类整理好。3 工作台 办公桌 上 下及抽屉内之物品均放置适度，且整齐。4 各类料架的物品整齐摆放，且有清楚的标识。二 整顿 2s 1 设备机器仪器都能正常运作，摆放整齐 干净...
6S管理学习培训
各部并全体员工 一汽轿车销售 服务部决定要各一汽轿车服务网员单位施行6s现场管理法，以规范网员单位的现场管理，一汽轿车将在7月15日前对此项工作的落实情况进行检查。为使全体员工了解并掌握6s现场管理法的具体内容和实质，现将相关学习资料整理并下发给每一位员工，希望各部以部门为单位，认真组织本部门员工进...
6S的精髓管理
6s的定义 6s 指的是由6s的日文seiri 整理 seiton 整顿 seiso 清扫 seiketsu 清洁 suke 素养 和英文safety 安全 这六个单词，由于这六个单词前面的发音都是 s 所以简称为 6s 6s的真意。1 整理 seiri 把用和不用的物品分开来，并把不用的物品舍去。...