五年级微机教学计划

发布 2019-07-10 23:14:35 阅读 4471

二0一三——二0一四学年第一学期。

微机教学计划。

五年级李卿

二0一三——二0一四学年第一学期。

微机教学计划。

一、指导思想。

本学期我将担任内乡菊潭学校五年级微机教学工作。根据学校工作计划和新课堂的最高宗旨、核心理念以及学生的具体情况,以学生为主,贯彻我校“学、导、练”做到心中有数,明确小学五年级信息技术课程的任务,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌控信息技术基本知识技能,使学生具有获取信息,处理信息技术和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习,工作和生活,打下必要的基础。

二、本学期教学目标。

1、 知识与技能。

认识信息技术和计算机,熟悉计算机各种硬件,掌握windows基本操作,熟练掌握中文输入,掌握各种工具的使用,能够利用所掌握的工具自主创作。

2、 情感态度与价值观。

通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

3、 质量目标:

在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进后进生提高,使学生的计算机操作能力逐步提高。

三、本期教学重点与难点。

重点:掌握windows基本操作,汉字的输入,掌握各种工具的使用。

难点:利用各种工具的自主创作。

四、实际情况分析。

从学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。

本教材根据实际需要,精选了最实用,最新颖的教学内容,同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁,由浅入深,由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排,设置了丰富多彩,形式活泼的学习模块,借此来发挥学生的想像力和创造精神,帮助学生逐步养成自主学习认真钻研;积极探索,及时总结,评价的良好习惯,从而进一步提高学生的信息技术能力。

五、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。

首先认真备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,做到每课必备,写好教案。

其次认真上课,以学生自学为主,把和质疑主动权让给学生。教师在授课前必须认真教材,掌握教材的重点、难点,并把重点、难点设计成几个思考题,上课之始布置给学生,要求学生在自学过程中完成,让学生有目的地阅读教材,从而借助思考题领悟教材知识的重点、难点,掌握教材。然后当堂练习,即时巩固学习成果。

灵活运用“学·导·练”的教学法,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过**学习,总结得失,不断提高教学质量。

六、教学内容安排。

第1周计算机操作系统。

第2-3周windows操作系统面口。

第4-5周桌面设置。

第6周任务栏。

第7周任务栏设置。

第8周文件

第9周文件架。

第10周文件架的命名复制。

第11周文件架的移动和删除。

第12周**站。

第13周资源管理器。

第14-15周搜索,安装软件。

第16周多**计算机的应用。

第17周防治计算机病毒。

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