小学信息技术六年级下册教学计划

发布 2019-07-12 05:30:15 阅读 3347

三、教材分析。

本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本,主要由第一单元学习好助手、第二单元与机器人零距离组成。第一单元教学内容以综合性的任务为主,通过对不同主题任务的研究,使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等,培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。在内容安排上,根据任务由易到难进行安排,并把任务相似的课放在了一起。

如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。本单元中的每一课,一般都需要2~4课时才能完成。在教学中,应根据实际课时有选择地进行教学,也可结合当地实际情况,选用更合适的主题来展开教学。

第二单元系选学内容,供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解,激发学生对机器人的学习热情和兴趣,重点学习和认识教学机器人,初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。

从第12课开始,都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的,难度逐渐增加,学生为完成指定的任务,必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。

四、班级分析。

这个学期,六年级有三个班,六(1)班33人、六(2)班44人、六(3)班41人。电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情和学习积极性较高,但学生两极分化的现象比较严重。

极个别的学生自制能力差,但整体的学习风气还是很好的。所以,老师要抓住这点优势,让学生学的开心,寓教于乐。用科学的方法全面提升学生的综合素质。

五、教学措施。

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。

详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性,解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3、多种教学模式并存,提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课,借助多**教学软件及自制课件来进行教学,让学生能比较直观边看演示边学习,在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息,扩大学生的知识面,提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分,采用任务驱动教学方法,有针对性的布置任务,利用网络教室对学生的上网情况进行监控,有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

4、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。

5、注重辅差、培优、提中。

6、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。

7、尽量加大学生上机操作力度,做到熟练第掌握所学的知识。

8、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

9、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

10、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

六、教学进度表。

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