一、学情分析：
三至八年级学生基础都不同，对电脑的了解也是参差不齐，他们所接受的文化背景也不同，这给教学带来难度，同时也是挑战 。
三年级刚接触电脑，要端正他们的打字姿态及手法，培养其对电脑的兴趣；四年级的学生学会整理文件，对文件进行归类以及对奇奕画笔软件的使用；五年级学生主要是掌握各种多**的使用，电影制作等；六年级的课程是网页的制作与发布等；针对各年级的课程采用合理的教学方法有针对性的进行教学，培养学生动手实践能力。
二、教材内容：
1、第。三、四册教材共设15课，按每学期20课时计算，每课平均约21.3 课时；第。
四、五册教材10课，平均2课时；第六册9课，平均2.2课时。
2、 课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。
3、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。
4、本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
三、教学措施：
1、基本要求要明确，着重强调学生的想像力和思维能力。
2、练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3、注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。
4、展示优秀作业。
4、展示优秀作业。
四、各年级教学进度表如下：
1、四年级教学进度表。
2、五年级教学进度表。
3、六年级教学进度表。
八年级信息技术教学计划
2 培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习 使用计算机的兴趣和意识。3 初步学会使用计算机获取和处理文字 图象 声音 的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4 养成良好的计算机使用习惯。5 通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，...
七年级信息技术教学计划
一 使用教材。信息技术 科学出版社。二 学生情况分析 大部分同学对计算机有浓厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，积极参与课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。三 教材分析 本教材的特点是充分考虑到初中学...
七年级信息技术教学计划
一 指导思想 以 中小学信息技术课程实施标准 为指导，注重培养学生应用信息处理信息。的能力，培养他们良好的信息素养为目标。二 课程编排思想 根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新。编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元 信息与...
小学四年级信息技术教学计划
2011 2012上学期。一 年段学情分析。本学期四年级教学班2个。经过上一年的学习，学生们掌握了一定的基本技巧，为今年的学习打下基础。本学期的教材内容 1 本册教材共设15课，有认识画图软件，画规则 不规则图形，作品欣赏与制作，认识小海龟，海龟画简单图形，海龟画彩色图形，海龟画复杂图形，海龟作动画...
六年级上册信息技术教学计划
一 学生基本情况分析 六年级同学已经系统学习了一年的信息技术，初步掌握了windows xp操作系统，学习了画图软件，学会使用 搜狗拼音输入法 输入字 词 句 段以及标点符号。学会使用ie浏览器浏览网上的 文字或整个网页保存到指定的文件夹。初步学会在word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。学...
八年级下册信息技术教学计划
5 利用电子演示文稿制作软件powerpoint开发出集文字 图像 声音 动画等多种 素材于一体的作品。四 教学内容。1 知识体系特点。本教材分为三个单元，每个单元以活动形式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动下设有 知识向导 操作坊 和 学习单 三个板块。每单元末设有 单元小结 知识向导中介绍了与...
七年级上册信息技术教学计划
一 教材分析。七年级所使用的课本是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。第一单元我的电脑世界本单元安排了4个活动，设计目的主要有2个 一是照顾零起点学生，二是体现信息技术处理的完整流程。本单元的4个活动的选取涉及了信息与信息技术 文字处理 网络应用 多 表达等方面，尽量覆盖小学...
三年级小学信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划。学情分析 这个学期，我对三年级的信息技术教学情况不了解，我必须总结一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有四个班，这个阶段的学生都是没有接触电脑课的，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势...