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教师职业道德重点复习大纲。
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时间：2011年5月2日(星期一)晚上7:11
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教师职业道德》重点复习题。
第一章教师职业道德概述。
第一节教师职业劳动的特点（1）长期性和复杂性（2）延续性和艰苦性（3）艺术性和创造性（4）主体性和示范性（5）个体性和群体性。
第二节教师职业道德的特点。
一、意识水平高层性。
二、道德境界高尚性。
三、道德意识自觉性。
四、行为举止示范性。
五、道德影响深广性。
六、道德内容先进性*第三节教师职业道德的作用。
一、调节作用1.通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业2.通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围3.通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力。
4.通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力*二、教育作用1.教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用2.
教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用3.教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用4.教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用*三、导向作用1.
激励作用2.控制作用3.调整作用4.
矫正作用。
四、促进作用。
1.有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高2.有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高3.有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成。
第二章教师职业道德原则第一节教师职业道德原则概述。
一、教师职业道德原则的含义。
二、确定教师职业道德原则的依据第二节教师职业道德基本原则。
一、集体主义原则。
一）集体主义原则的内容要求和本质。
二）坚持集体主义原则的具体要求1.正确处理个人与社会的关系2.把集体利益放在首位。
3.正确处理个人与他人的关系4.正确处理贡献与索取的关系*二、教育人道主义原则。
一）人道主义原则的内涵和确立依据*（二）坚持人道主义原则的具体要求。
1.尊重和理解自己的教育对象。2.真诚地与其他教育者合作。三、教书育人原则。
一）教书育人原则的基本含义*（二）教书育人原则的具体要求。
1.正确认识和处理好教书与育人的关系。
2.正确理解育人之含义，树立全面的育人意识3.多方面努力，更好地实现教书育人。四、乐教勤业原则。
一）乐教勤业原则的含义。
（二）乐教勤业原则的具体要求。
1.热爱教育工作，乐于从事教育事业2.精于功业，勇于探索3.淡泊名利，志存高远。
五、教育民主原则。
一）教育民主原则的含义。
（二）教育民主原则的具体要求1.教师要尊重学生2.教师要善待学生。
3.教师要营造好民主氛围。
六、教育公平原则。
一）教育公平原则的含义。
（二）教育公平原则的具体要求。
1.尊重学生人格和受教育的平等权利2.赏罚分明。
七、人格示范原则。
一）人格示范原则的含义。
（二）人格示范原则的具体要求1.教育者先受教育。
2.在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格。
3.要有良好的仪态。
八、依法执教原则。
一）依法执教原则的含义和意义。
1.依法执教是强化教育社会功能所必需的2.依法执教是普及义务教育所必需的。
3.依法执教是教育规范化、有序化所必需的4.依法执教是保证教育人道化所必需的（二）依法执教的具体要求。
1.依法执教，做奉公守法的模范2.模范执行国家的政策法令3.自觉遵守社会主义纪律。
4.廉洁自律，抵制不良社会风气的侵蚀。
第三章教师职业道德范畴第一节教师良心。
一、教师良心的含义。
二、教师良心的社会基础。
三、教师良心在教师职业道德行为过程中的作用第二节教师公正。
一、教师公正的含义。
二、教师公正范畴的确立。
三、教师公正的作用第三节教师义务。
一、教师义务的含义。
二、教师义务的社会基础。
三、教师义务的作用第四节教师荣誉。
一、教师荣誉的含义。
二、教师荣誉的内容。
三、正确对待荣誉的要求第五节教师威信。
一、教育威信的内涵。
二、教育威信的意义。
三、教育威信形成的条件。
四、教育威信形成的途径。
第四章教师职业道德规范。
第一节我国中小学教师职业道德规范。
一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
第二节教师在教育职业中的道德规范。
一、热爱教育，乐于奉献。
二、教书育人，尽职尽责。
三、严谨治学，提高水平第三节教师在师生关系中的道德规范。
一、热爱学生。
二、尊重学生。
三、了解学生。
四、公正地对待学生。
五、严格要求学生。
六、教学相长。
第四节教师在教师集体中的道德规范。
一、尊重同事。
二、团结协作。
三、公平竞争。
四、维护集体荣誉。
第五节教师在自身建设中的道德规范。
一、依法执教。
二、爱岗敬业。
三、廉洁从教。
四、为人师表。
第五章教师职业道德培养。
第一节教师职业道德培养的意义。
一、加强教师职业道德培养是教育发展、教师队伍建设的需要。
二、加强教师职业道德培养是教师实现自身价值、完善人格的需要。
三、加强教师职业道德培养是学生健康成长的需要第二节教师职业道德培养的任务和内容。
一、提高教师职业道德认识。
二、陶冶教师职业道德情感。
三、磨炼教师职业道德意志。
四、坚定教师职业道德信念。
五、培养教师职业道德行为习惯第三节教师职业道德教育。
一、教师职业道德教育的意义。
一）教师职业道德教育是培养教师社会主义师德品质的重要环节（二）教师职业道德教育是纠正不良教风、校风的有力手段（三）教师职业道德教育是加强教师队伍建设的迫切需要。
二、教师职业道德教育的特点（一）职业针对性（二）自教互教性（三）同时多端性（四）渐进重复性。
三、教师职业道德教育的方法。
教师职业道德
试卷代号 1085 广播电视大学2007 2008学年度第一学期 开放本科 期末考试 开卷 数学专业教师职业道德试题答案及评分标准。2008年1月。一 简要回答 每题5分，共20分 1 说明联系 教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值 和...
教师职业道德作业
2 社会的变革使教师感受到压力 3 社会对教师的要求和态度使教师感到压力 4 教育的改革和变化造成教师的压力。三 个体因素 1 教师过高的期望。2 能力素质 3 教师过强的感受能力。针对这些原因教师应做到以下几点 1.培养豁达的人生观，高尚的价值观 2.建立良好人际交往圈。3.调节情绪，保持心理平衡...
遵守教师职业道德总结
以十八大会议精神为指导，加强自身职业道德建设，全面提高教育教学质量。一 依法执教。热爱祖国，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，自觉遵守和维护教育法律法规，依法执教。二 爱岗敬业。热爱教育事业，乐于奉献，尽职尽责，主动承担工作，按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作。三 ...
教师职业道德2019年试题
教师职业道德。一 举例说明下列概念 每个4分，共20分 1.师德 即教师职业道德。指教师在教育领域中处理各种关系的行为规范及与之相适应的比较稳定的思想意识和行为品行。2.精神文明 指人类社会在物质生产基础之上所创造的与人类精神生活需要直接相关的社会意识形态 文化观念和社会心理发展水平及进步状态。3....
2019年教师招考复习 教师职业道德论述题
教师职业道德论述题。1 结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。答 1 新世纪我们需要的是 理想与现实的统合 的师德观。2 理想与现实的统合 的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。其构建应符合三大原则 服务性原则，时代性原则，张力性原则。3 在...
教师职业道德案例分析题
答 主要问题 从教师职业道德来看，主要问题是不尊重学生，不严谨治学反映了不正确的学生观和工作态度 这样的教师是做不好教育工作的，是不称职的 应怎样对待 精通业务，严谨治学，以实事求是和科学精神严格要求自己，并把它作为一惯的修养 对学生提出的问题，不仅要耐心解答，还要给予赞许或肯定 对于疑难问题，不懂...
如何加强教师职业道德修养
加强师德修养的基本方法。一 加强理论学习。1 加强道德理论的学习。教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观 认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大 认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德理想 认真学习一般的道德理论和教...
教师职业道德心得体会
岗前培训心得体会。教。师。职。业。道。德。通过为期四个周末共计8天的培训，在培训老师的串讲下，我系统学习了 教师职业道德修养 理解了教育的伦理 教师的职业道德 职业素质等内容，从职业道德原则 道德规范和职业行为 以及职业道德品质的培养等方面充分认识到国家和社会对高校教师的这一神圣职业的要求和具体标准...