《综合性学习——探索月球奥秘》学案。
学习内容：七年级上册《综合性学习——探索月球奥秘》
活动目标：知识与技能：了解月亮文化，提高语文素养；
掌握查找资料、应用资料的基本方法；
写作时能初步运用联想和想像。
过程与方法：自主收集资料法和擂台赛的方法。
情感、态度与价值观：激发科学研究的兴趣，增强民族自豪感。
学习重点： 了解月球知识和月亮文化，积累相关知识。
学习难点： 掌握查找资料、应用资料的基本方法；学会运用联想和想象。
教学工具： 多**。
活动过程：一、课前准备，自主收集。
1、请你结合地理课上所学到的关于月球的知识进行归纳整理，了解月球概况。
2、通过网络和其他渠道收集关于月亮的词语、对联、谜语、诗句、节日习俗、神话故事等。
二、欣赏**，了解月球概况。
月球概况（结合地理知识）：
三、展示过程，擂台比赛。
第一轮：必答题。
你知道人类是什么时候登上月球的哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？
你知道月球上有哪些可以利用的资源？
我国宇航员是何时第一次进入太空的？ ⑤是哪个宇航员？
人造月亮是怎么回事月球和地球相距多远？
月海是海吗月球的半径是多少？
关于月球的**有哪些说法？
第二轮：抢答题
月球上大大小小的坑是怎么回事人到了月球上为什么那么轻？
在月球上能看到地球上的什么建筑？ ④月球是行星吗？
你能说出哪些天文仪器月球为什么会有圆缺变化？
关于月亮的谜语请你说出10个带“月”字的四字词语。
请你说出10个月亮的美称与雅号关于月亮的诗歌。
第三轮：风险题。
①关于月亮的神话故事。
②关于月亮的对联。
关于中秋节的习俗。
想象丰富小创作。
语言优美写月亮。
四、写作训练。
第一题：假设你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。
这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……请你接着这个话题，发挥自己的想象力，写左右的小短文，要求富有创意。
第二题：在月球上的一天，写一篇想象作文。 （左右）
写作指导：此次作文为想象作文。爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要”。
丰富的想象力能为我们未来创造性的劳动打下坚实的基础，所以想象作文的训练，在任何一个学段都是很有必要的。这两道题都与月球有关，而月球又往往最能引起人们无尽的遐想。在这次作文中，同学们尽可以展开丰富的联想和想象，写就一篇想象奇特、文情并茂的好文章。
怎样才能写好它呢？应注意以下几个方面：首先，确定好一个中心，与记实作文一样，也要有明确的主旨。
围绕月球想表现一个怎样的中心呢？其二，想象要合情合理。任何想象都是以生活为基础的，要做到从实际出发大胆想象，不能胡编滥造。
其三，想象的内容要具体，做到言之有物，表达自己的真情实感。同时在写作中要恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。如果做到以上几点，相信一篇精彩的作文会展现在我们眼前。
期待你的成功！
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