小学教研工作计划

适逢岁末，按照肥城市教育局的统一布署，市小学教研室孙瑞明主任一行二人于12月16日来我校小学部进行了一年一度的小学教学调研工作，教办领导陪同进行了检查。

按照程序安排，视导组随机听了我校两节课，一节数学一节英语平行进行，我校领导分组陪同进行了听课。

通过课后交流，市教研室领导对我校推行肥城市教学模式的工作给予了充分肯定，认为两节课较好地体现了“肥城市小学数学、英语”的教学模式，对数学及英语的课堂教学改革及研究给予了高度评价。

随后，市教研室两位领导对我校小学部教师的备课、作业设置与批改、单元考试情况、干部教师听课、业务学习、校本教研等材料进行了细致检查，并逐一进行了登记。孙主任特别检查了我校“秋教秋学秋练”的活动情况和“暑假家访工作”，查看了有关档案和材料，带走了《查庄矿学校小学部秋教秋学秋练活动方案》、《查庄矿学校小学部家访活动工作计划》、《爱心家访，架起沟通的桥梁》（暨家访活动总结）等材料。

为迎接这次检查，小学部领导态度积极认真，以良好的环境设置、扎实的工作作风，充分准备了《肥城市课程实施水平检测指标》中的十六项材料，做到了不虚构、不应付，高质量地完成各项工作，做到各项材料基本齐全。

通过上级领导的检查，更加促进了我校走内涵式发展、特色化发展的决心，我们会以百倍的努力去创办“矿区群众满意的学校”

12月9日上午，市教研室董家新主任一行六人来我校进行了初中教学视导工作，矿区教办主任严铁军、教办教研室主任曹云刚陪同检查。

会上，教办严主任对市教研室领导的到来表示热烈欢迎，感谢上级领导对矿区教育的关心和指导，并表示将以此次视导为契机，进一步推动矿区教育教学质量再有新提高。

市教研室视导检查组进行了简要的安排后，随即深入课堂进行了语文、英语、物理、思品、地理、生物六个学科的听课指导工作，并在课后进行了细致的评课，给任课教师们分析优点和不足，为下一步的课堂教学给予了科学的指导。随后检查组查看了我校的教学常规管理材料和教师教学材料，并通过问卷调查、师生座谈、听取汇报等形式对我校教育教学工作进行了全面调研，视导组对我校的工作提出了肯定表扬，并对以后的工作给予了指导说明。

学校校长孟昭祥向检查领导做了初中教学工作汇报，得到了董主任等领导的充分肯定。

董主任指出：查庄矿学校初中部在移交地方管理后，教学质量稳步提高，特别是今年取得了非常大的进步，希望以后继续发扬成绩，把工作做的更好。随后，董主任结合我校的汇报情况，有针对性的提出了整改方法和策略，并就教学管理、网络教研、教师成长、教学研究、学生教育等方面进行了具体的指导。

学校孟校长、初中部业务校长辛校长等教学管理人员，认真笔记，潜心学习。孟校长表示：市教研室领导的理念、方法、目标，具有很强的前瞻性和可操作性，我们将紧抓常规教学，根据董主任提出的指导意见，开展深层次的分析、研究和实践，促进教育教学工作有更大的突破，全力推动矿区教育再上新台阶。

10日上午，校务会期间，孟校长结合教办严主任的要求，根据我校迎检情况，进行了全面总结，并对下一步的教学工作提出了更高的希望，做出精细的部署。随后，中学部教育教学管理人员在业务校长辛校长的的带领下，对9日迎检工作进行了汇总分析。

小学教研工作总结。

承蒙上级教育行政部门和中心学校的亲切关怀及细心指导，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。通过全体教师的合作和努力，本期的教研取得了一定的成绩。现将本期的教研工作作如下总结，不当之处，望批评指正。

一：抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动。

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教导材料四次次，认真记录、认真总结、记入考核。

4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一周，针对教师的计划九大项]行检查，学期中，举行了三次大型常规检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。

学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。

5、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。我校蒋新生老师所执教的《沉与浮》在全县的科学优质课比武中获三等奖，田莉老师所执教的《走进新农村，感受新生活，了解新变化》在全县综合实践活动课优质课比武中获一等奖，这些成果的取得，与我校长期坚持开展校本教研活动密不可分，是全校教师教研智慧的反映。

二：抓课堂教学，促教育教学改革。

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，**教学方法。

2、开展课堂教学观摩活动。

这学期我们在上学期的基础上，又为为广大中年教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，举行了一次本镇送课下乡活动，两次与本县其他学校的联片教研活动，让我校教学能手与其他学校教师互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我镇落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。

实践证明，每一为教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。

每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

4、搞好考试安排，严格考试管理。

严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

三、抓好教研，提高课堂教学效果。

1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。

（1）转变校本教研方式，创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力，加强学习型团队建设的主要途径，应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进，我校本学期在以前校本教研的基础之上，积极改革，采用组内讨论的方式以及利用远程教育资源学习专业知识，解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，**有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。

采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。

（2）开展校内教研活动，为了落实和贯彻县教研室的要求，经精心安排，本学期共组织了20次校内教研活动，保障教师每周都能听到优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。

2、改革教案编写，引领教师认真学习新课标，在原教参的基础上进行必要的补充与完善，增强了教学设计的实用性。并再次倡导教师在课后进行教学反思。这样即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课和对教法的研究。

3、结合课题研究，进行课改研究活动。我校承担国家级科研课题，学校领导及实验教师非常重视，筹措资金、积极探索、深入研究，为课题研究工作做出了不懈的努力。

四：建设一支高素质的教师队伍。

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

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