寨乐乡中心完小2012-2013学年度第一学期。
数学教研组。
一、基本情况分析：
我校有24个教学班。由于本期有2位教师去贵阳置换学习，有的老师已经调出，有大部分班级教师做了调整。这样，新教师还得慢慢适应新班级的学生，加上教师文凭和水平差异很大，年轻教师很有知识，但是没有丰富的教学经验，老教师有经验但是已经知识退化了。
学校教师整体存在的问题：教师们在教研活动的认识上有些不到位，常规管理有些混乱；一部分教师在教学计划、教学设计、教学准备、课堂组织、课外辅导、作业批改等环节做得不到位；每次教研活动大部分教师都是形式而已，为了完成任务。导致教研工作的开展有些不顺畅。
针对前面存在的问题，结合目标管理，我特拟定教研计划，使工作落到实处。
二、工作目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
三、方法措施：
一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周四的教研活动，采用集体听课、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、教师促进学习等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。
2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学过程要渗透德育，教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束，根据学校的《集体备课考核方案》对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化学生自学意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观和学生学习方法的提高，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，坚持每周签一次教案，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形**人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3．继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于8节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
四、工作安排进度表。
寨乐乡中心完小。
2013年9月3日。
2019年数学教研工作计划
8 进一步加大指导教研组集体备课的力度，认真学习研究课标和教材，在教材的使用中，要注重基础知识的引导和能力教学的感悟，根据学生的认识特点和教师的教学水平，在教材使用中，老师们要从大处着眼，小处着手，先从整体上把握重难点，再从每个知识点每个课时上做文章。不但要研究教法，还要研究学法。不但要遵循课本内容...
中学2019数学教研组工作计划
沙地乡初级中学2012年秋数学教研组工作计划。一。本学期工作目标。以新课改中 自主 合作 理念为指导，坚持在全校进一步深入推进以 小组学习制 为抓手的高效课堂教学模式，打造自主高效的 充满生命活力的新课堂 结合新课改精神，进一步促使教师教学方式和学生学习方式改变，提高课堂教学效率。二 基本情况分析。...
数学教研组工作计划
3 巩固上期优秀的教学成果，提高教学质量，使各年级成绩力争达到学校预定的教学质量目标。4 在完成教学任务的同时，进行课题研究，争取本组教师成为一支思想素质 业务素质过硬的教师队伍。充分发挥现代教学设备，采用合理教学方法，促进教学质量的提高。四 存在问题。从全镇期末统考的成绩看，在全镇的成绩均排列在中...
2019年秋季数学教研组工作计划
一指导思想。以学校和教导处工作要点为指导，以 教学课程标准 为依据，深化教学改革，以促使学生全面 持续 和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为宗旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程 新标准 新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质...
高中数学教研工作计划
本学期继续以 初高中衔接 为研究课题，以课题的研究为立足点，将课题分解并将青年骨干教师分组，使每个青年骨干教师都参与课题研究并实验，使青年教师在做中学 学中做，不仅促进教学研究的深入进行，同时更有利于他们的尽快成长，使课改与教师的专业发展同行。以教研活动带动培训，充分利用学习教育资源，让青年骨干教师...
高中数学教研工作计划
区市组 张军 郑启学 胡绍亮 负责 杨云显 于德强 王建顺 王丕广 姜志强 王维华 市区组 巩念祥 高峰 康国 马曰义 负责 邵爱霞 于世章 李文臣等。4 加强校本教研的研究，特别是其内容与方式的研究，主要骨干成员是各区市教研员和各校的教研组长。市区还应该加强教材的研究与课堂的定位研究，负责研究指导...
2019年教研工作计划
2012年学校教研工作计划。洛城街道中心小学。2012年2月。2012年学校教研工作计划。一 指导思想。以市局计划为工作导向和基本点，以 改革 人文 和谐 发展 为工作思路，育人为本，全面发展，深化新课程改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量，办好人民群众满意的教育事业，在街道教委的全面领导...
2019年秋学期数学教研组工作计划
教研工作是提高教师教育理论水平和教学能力，促进学校教育教学质量取得长足进步的有效途径和不竭动力。为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高，真正实现 以研促教 研教共同发展 的目标。特制定本学期的教研计划 一 工作思路和目标。认真贯彻上级主管部门和学...