物理教学工作计划。
新的学期要有新的打算，虽然每年都是这样，为了能让我的学生在这学期物理成绩有很大进步，现制定以下教学计划：
一、学科、班级情况分析。
我教授的两个班级经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
二、学情分析。
经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但学生理解能力较差，所以就必须要求他们。
１）课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。
２）主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。
３）及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。
三、教材内容分析。
一)新课程教科书的特点：
1、从学生兴趣、认知规律和**的方便出发，设计教材结构；
2、注重**活动，提倡学习方法多样化；
3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；
4、联系实际，贴近生活；
5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。
二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、**、创造三位一体的有机结构。
三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。
四、本学期教学目标、任务和要求。
1、知识与技能。
a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。
c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
2、过程和方法：
a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
c、通过参与科学**活动，学习拟订简单的科学**计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通过参与科学**活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值关：
a、培养学生科学的世界观，人生观，在教学中渗透国防教育，培养爱国主义情操。
b、激发学生实验操作的兴趣，培养学生良好的学习习惯和科学素养，有将科学技术应用于日常生活社会实践的意识。
五、提高教育教学质量的具体措施。
1、鼓励科学**的教学。
a、鼓励学生积极大胆地参与科学**。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的**活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
c、重视**活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：
、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。
、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作**、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。
b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
六、实施素质教育计划措施。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。
七、实验电教安排。
本学年的试验**比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。
八、教学评价。
除课堂上必需的反馈测试之外，每单元进行一次单元测试，期中期末各进行一次测试，要认真作好试卷分析，研究补救措施和再提高的方法手段。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁贷，我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。
教学进度。八年级时间。
6.1 电压1课时3.2
6.2**串并联电路电压规律1课时3.4
6.3电阻1课时3.9
6.4变阻器1课时3.11
复习测试2课时3.16-3.18
7.1**电流电压电阻关系1课时3.23
7.2欧姆定律及其应用1课时3.25
7.3测量小灯泡电阻1课时3.30
7.4欧姆定律和安全用电1课时4.1
复习测试3课时4.6—4.13
8.1电能1课时4.15
8.2电功率1课时4.20
8.3测量小灯泡电功率1课时4.22
8.4电与热1课时4.27
8.5电功率和安全用电1课时4.29
8.6生活用电1课时5.4
复习测试3课时5.6-5.18
9.1磁现象1课时5.20
9.2磁场1课时5.25
9.3电生磁1课时5.27
9.4电磁铁1课时6.1
9.5电动机1课时6.3
9.6电磁继电器扬声器1课时6.8
9.7磁生电1课时6.10
复习练习2课时6.15-6.17
10.1现代顺风耳---**1课时6.22
10.2电磁波的海洋1课时6.24
10.3广播电视和移动通信1课时6.29
10.4越来越宽的信息之路1课时7.1
初中数学教学工作计划
一 基本情况 数学教研组有24个教学班，由17位数学教师组成。二 指导思想和要求。在学校领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，深化 先学后教，当堂训练 教学模式，小单元备课在上学期都已经全面深入开展，幷搞得有声有色，单元划分，学案制定 单元考核形成一定模式并在教学中广泛应用，这是非常好的，本...
初中物理教师教学工作总结
教学工作总结。本学期，在学校的安排下，我担任了八年级121.122班的英语教学工作。现对本学期教学工作总结如下 1 深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案。编写认真，并不断归纳...
第二学期教学工作计划
新起点新标准新气象。花市小学2011 2012学年度第二学期教学工作计划。一 指导思想。以区教育工作精神为指导，以有效管理和有效教学的研究主线，继续规范教学常规管理，加大校本研修力度，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面提升教师的整体素质。二 重点工作。一个核心 以提高教学质量为工作核心。始终以课...
2019年上学期九年级物理教学工作计划
陈华。一 基本情况。本届九年级学生，总的特点来讲，物理学科的基础还是较差，学生间知识和能力存在较大差距，存在优等生少 后进生面较大的特点，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力 认识水平 学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加...
教学工作计划
立足常规细化管理勇创新佳绩。凝心聚力真抓实干再造新陌一。2013 2014学年第二学期教学工作计划。我们陌南一中有曾经过的辉煌，是芮城教育东方一颗璀璨的明珠，但由于各种原因，成绩一再坠落，失去原有光泽，去年12月份苏校长到我校以来，在苏校长的带领下，全体教师精诚团结，奋力拼搏，各项工作取得喜人的变化...
教学工作计划
一 指导思想 本学期，我校根据 局 进修学校2013 2014学年的工作要求及中心校的工作计划，结合我校工作实际，以 办人民满意的教育 为宗旨，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，全面落实我市教育 十二五 规划和 三个行动计划 坚持以人为本 德育为先 教学为中心 育人为目标，牢固树立质量意识，按照 抓...
2019年秋季学期教学工作计划
丰乐中学2011年秋季学期教学工作计划。为了有条不紊地推进我校的教育教学工作，切实提高我校的教育教学质量，顺利完成本学期教学任务，现以省厅85号文件及县局相关文件为依据，结合我校实际情况，特拟定本方案。一 指导思想 在新课程 新理念 新使命全新的时代教育形势下，紧抓 新课改 这一主题，全面贯彻党的教...
2019年春季学期教学工作计划
英语组彭晓敏。高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，在 为边岁陲壮家孩子更壮 办学理念指导下，根据教科两处工作计划，本学期在上学期的基础上，继续扩大学生的词汇量，拓宽学生的知识面，全面培养听 说 读 写四会能力，特别是理解 分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。一 教育教学指导思想...