九年级语文教学工作计划。
2011-2012学年度（上）学期。
一、指导思想。
新的学期，我的教学工作要严格按照奈曼旗教研室教科研工作计划和学校的工作要点为指导思想，在教学上要坚定不移的按照奈曼旗中小学“有效教学”研究操作规程去展开教学工作。培养学生学习习惯的养成，小组合作学习、主动学习的精神，达到教与学的和谐统一。
二、学生基本情况分析。
我所任教的两个班级是169和170班，169班50人，170班54人，两个班级有挺多的不同。169班学生成绩两级分化严重，学困生较多；170班成绩比较均衡，学困生较少。实行有效教学以来，注重培养学生的学习习惯，大多数的学生有了较好的学习习惯，如快速进入学习状态的习惯、不动笔墨不读书的习惯、在交往中学习的习惯、认真倾听的习惯、认真书写的习惯和预习和复习的习惯。
但是也存在一些问题，如追问的习惯和善于表达的习惯还有待于进一步培养，现在的课堂有的时候就很沉闷。
所以，针对于学生的基本情况，教师应该发扬其优点，针对不足，要努力的想措施使学生进步，也是我教学工作的重点。
三、教材分析。
九年级上册在整个新课程教材体系中很重要，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、**为主，安排了一个单元的议**，继续集中学习文言文。本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、**性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。
注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录。
全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。
四、工作目标。
教师方面：教师要努力学习专业知识，提高自己的专业素养，提高教学的基本功，教师还要刻苦钻研“有效教学”相关理论，最好能熟练的掌握相关的理论，以便能更好的指导学生学习，这也是提高老师魅力的关键；学生方面：主要是培养学生的学习习惯，培养学生学习的注意力，培养书写的习惯，不动笔墨不读书的习惯，增强学生学习的主动性，提高学习的能力。
五、方法措施。
依据奈曼旗中小学“有效教学”研究操作规程和“有效教学”行动策略的指导，组织教学活动。具体的方法措施如下：
1、在备课方面。
重视个人对于教学的钻研，做到多维备课：备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。备学生，我要做到了解学生的知识储备，感兴趣的程度，不同的学生掌握知识快慢的程度等方面设计学习目标；备课程和备情境，要在新课程标准的要求下备课，要有吸引学生学习的情境设计，激发学生的学习兴趣；备自己，要求教师充分认识自己，发扬自己的优点，通过自我反思和认识的过程，使自己的潜能得到最大的发挥；备设计，学习目标的设计要符合新课程标准的要求，要适合学生的认知水平，让学生容易能够学会，教学重点和难度要难度适中，不要面面俱到，教学过程突出学生学习的主体性，注重学生小组合作学习，加强教师的引导作用，要使教和学实现和谐统一。
2、课堂教学。
课堂教学要提前做好准备，要根据教学内容计划好要采取的措施，要使学生学会什么，要用什么方法，使学生学到什么程度，提高学生的什么能力，要有一个长期的规划，这样，才能起到好的效果。课堂中，要注意适当的引导，不可大讲特讲。注意要让学生做好训练。
3、作业布置、批改及辅导。
课堂之中学生做好训练单，批改的方式采用课堂之中学生互批，能够及时的纠正，问题导学单教师要提前及时的批阅，了解学生的预习情况，能够做到心中有数，课堂教学才能有的放矢。课后作业适当的布置，及时批改，最好能做到面批，做好学生的辅导。学生的预习时间应该做好方法的引导，使学生能够掌握学习方法，提高学习的效率。
4、复习、考试及试卷讲评。
复习、考试前期要做好规划，要学生做好学习的计划，如何去复习，达到什么目标，在老师的引导下能够系统的复习。试卷的讲评，教师要精心的备课，要有教案，而且还要很详细。
本学期我的教研专题是《如何提高学生的学习兴趣》。在教学的过程中，要研究如何提高学生的学习兴趣，要努力学习专业知识，精心备课，精心指导学生，使学生能够提高各方面的能力。
语文组：姜金龙。
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