问题五：评价反馈环节大多数操作不到位，有的让值日学簇没有簇展就分配到各学簇进行评价，甚至有的缺失该环节等问题。
解决五：课堂评价是学生学习过程评价的一项非常重要的评价，是课改日常过程评价不可缺失的。要真正用好值日学簇，但在课堂中，值日学簇在完成本学簇的合作学习后，即簇展后才开始进入评价。
值日学簇要积极参加学室展示，对展示的或对抗质疑的情况要及时记录；在小结检测环节，值日学簇有2个学生分开，一个人要查看4个学簇的思维导图，并评出1a1b1c1d，在展示思维导图时，在两个a中选出最好的进行展示；在评价反馈环节时，首先要对其他8个学簇评出1a3b3c1d，其次要对课堂中展示精彩的或质疑水平高的学生进行表扬，在知识方面也要评价等。
为了进一步推进学导螺旋发展大课堂，在对学师课改晋级和学生课堂学习等级评价的基础上，学校还将对课改文化创建中的学班环境文化、学师行为文化、学簇学生行为文化、学班学师长行为文化等进行评价。我们将继续树典型，立榜样，示范带动，评价推动。
在**时还发现了一些个性问题，我已一一与这些学师进行了交流和指导。对存在的一些共性问题，如学师的课记录本填写不完整不规范不详细不及时，一次备课二次备课无特殊无个性有敷衍倾向，上课前或簇展时就分配了室展任务，课堂还没有形成对抗质疑机制，课堂上学师提升指导缺失，从3个体育学师的课，还没有看到泽州一中体育教学体现学导螺旋发展大课堂的特色即学簇化教学等等问题。这些问题我们将会在课改的过程中要逐步加以解决。
观课指导的反思
学会观课是基础。一 初始状态。从来到实习的学校，我们学校对我们的要求是新老师在讲解新课之前必须听优秀老师的课程，然后自己才可以上讲台给学生讲课。我的指导老师告诉我们 一个优秀教师从会观课开始 但是我对如何观课非常的迷茫。我前几节去观课时，根本不知道应该记录些什么，虽然在大学也曾经去石家庄的一些中学去...
积的变化规律课后反思
1 教学反思 积的变化规律 是人教版教材数学四年级上册第三单元的内容。它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课的教学目标是让学生探索因数变化引起积的变化规律，感受发现数学中的规律。在教学中我直接出示了两组口算练习题，通过对算式的观察，让学生讨论自己的发现，自主的去探索规律 ...
关于观课指导的反思
实习第一步 学会观课。一 初始状态。刚刚来到实习学校，第一步就是先听指导老师的课，可是如何听呢？我感到很茫然。或许是因为还把自己当成一个学生，没有把身份转变过来，每次听课都跟坐在教室里的学生没什么区别，不知道该侧重听什么，观察什么，思考什么。二 提高过程。后来我请教我的指导老师，参考她的听课记录，又...
如何进行课后反思
一位学者曾经说过 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果反思则有可能成为名师。可见，课后反思 不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的好办法。在新课程标准实施背景下，教学内容，教学模式都需要相应的变革，变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量。教师在教学过程中不断进行...
一节公开课后的反思
一节公开课后的反思 安小英。在2011年第五周的星期二下午，在外面语文 共同体 的引导下，我上了一节语文公开课，我上的是三年级下册中寓言两则的其中之一 亡羊补牢 在这堂客中有成功，也有失败。现将我这节课的成功与不足之处反思于下 一。成功之处1.在读中悟。在这节课中，在课前，我就预设主要抓住朗读为主，...
小班数学课后反思
篇一 小班数学教学反思。小班数学教学反思。篇一 小班数学 教学反思。秋天是一个美丽的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的树叶纷纷飘落给秋天涂上一种神秘的色彩，通过本次活动，我把孩子们平时最喜欢的树叶作为幼儿操作的材料，能激发幼儿的操作兴趣，满足幼儿的好奇心和探索欲望，这种以大自然中的...
运用交互式电子白板教学的课后反思
一 硬件设备的安装。教师上课过程中在白板前的操作，遮挡投影的光线，在白板上产生投影，影响了使用效果。今天的一节英语课用的移动式投影设备，所以产生阴影遮挡的情况比较严重 另外一节语文课用吊装固定的投影，虽说遮挡情况可以大大改善，还是不能完全消除。据同事介绍说，白板有触摸式与电子感应式两种技术，虽说触摸...
《完全平方公式 1 》课后反思
2 教学目标的取舍。一节课要探索，要练习，要反馈，要拓展。如果每个环节都要关注，甚至都要做好，四十分钟肯定是不够用的，只会蜻蜓点水，看个热闹。新知 课，就应该以 的过程与对知识点 公式 的理解与简单运用为教学内容。因为探索的过程不能形式化，花了时间就要让时间花得值得。3 课堂练习要多种形式结合。口头...