员工培训中心2019年工作总结

2011年度培训工作总结。

编写单位：员工培训站。

编写人 : 赵侠。

审核： 2011年试油公司员工培训工作以提高公司职工队伍整体素质、促进公司发展为目标，以公司各单位、机关各科室所的培训需求和培训项目为依据，以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，按照油田公司实施“大培训”工程的总体思路和目标，集成整合内外部培训力量，优化资源配置，构建了以新疆培训中心、新疆职业技术学院、新疆技师学院为核心，以员工培训站和各级单位培训为支撑，以各石油院校及高校为加强，以其他培训公司为辅助的大培训组织体系，涵盖了工程技术、hse、经营管理、学历教育、操作技能、石油勘探开发前沿技术、综合素质等培训项目，2011年培训员工1097人次，其中培训各类管理人员161人次，专业技术人员153人次，操作人员783人次，少数民族员工参加培训136人次。公司自办培训项目9个，培训人员116人次；使用教育经费使用114.

9万元。较好的完成了全年工作任务。

一、培训工作开展情况。

培训工作实行公司、分公司、车间（队）“**”培训，“**”管理。公司培训以各科室、所、站等为主，各单位策划制订本单位的培训计划，达到补充培训面，加大培训深度的目的。

1、加强了中高层管理人员的安全资格培训。

年初利用生产淡季，组织4名副总师及以上领导、8人次公司中层领导分期、分类参加了井控管理人员（ⅲ类）培训班、高级会计师继续教育、组织人事科长培训、科研经费管理、财务科长（财务负责人）培训班、hse培训班等培训项目。派外参加了新疆油田公司总会计师培训班、统计培训班、非常规油气藏地质理论、企业税法知识、安全副总监（科长）培训等重点培训项目，进一步提高了中层及以上管理人员的综合素质和贯彻落实公司党委工作部署的执行能力。

2、以新业务、新知识、新理论、新技术的推广应用为契机，大力加强专业技术人员的培训。

围绕科技创新工作，以提高专业技术人员“创新、创效”能力为重点，通过选派人员参加在石油院校举办的各类专业技术班、自办培训项目以及采取请进来等多种方式，开展了专业技术人员继续教育，有效带动和促进了专业技术人员队伍整体素质的提高。举办了计量培训班，井控培训、安全生产资格证培训及其他的培训班。选送专业技术人员骨干参加了华北油田华北测试分公司举办的测试高技能人才培训班、在荆州第四机械制造厂举办的地面计量设备技术培训班和**技术等培训班，并选派了2名专业技术人员参加中国石油大学举办计算机技术专业为期3年的智能油田工程硕士研究生班培训。

3、操作技能培训。

组织测试操作技能、测井操作技能及解释、地面计量操作技能、测试资料评价解释和高技能操作人才等技术技能培训班5期，培训105人次。

4、不仅开展了机动灵活的政治业务学习，还把外出培训回来再培训作为提高培训效果、锻炼参加培训人员的重要形式。要求每位外出学习人员都要带着目的去，带着问题学，带着收获讲，带着经验做。对于提高办公室整体素质、锻炼业务能力起到了积极作用。

5、积极组织开展职业技能鉴定，将个人技能鉴定的情况及下次鉴定时间通过基层单位及时通知到个人，使个人及时对自己的鉴定时间及情况清楚掌握；2011年，考核鉴定20个工种347人，取证170 人，鉴定合格率75%，比上年提高25个百分点（2009年平均50%）。2011年有395人申报20个工种的鉴定技能。

二、创新点。

1、《试油工》培训教材的编印出版。

为满足油气勘探评价的需要，全面提高试油队伍素质和操作水平，组织有关专家及工程、地质、设备、安全环保等专业技术人员和基层单位部分技师组成教材编写小组，编写了《试油工》培训教材。本教材内容全面，技术性较强，理论与实际紧密结合，通俗易懂，适合于试油员工实际操作培训，同时也可作为新工人、转岗工人培训教材和技术人员、生产管理人员参考用书。该教材的编印出版，能更好的满足石油勘探、评价的需要，进一步推动试油技术发展，对提高试油队伍的专业技术素质和操作技能将具有重要意义。

2、为了推动公司岗位练兵和职业技能大赛活动的开展，激励操作员工学技术、钻业务的积极性，提高员工队伍技术素质，举办了试油公司2011年试油作业井控技能大赛。

大赛于2011年12月9日开始，12月14日结束。

本次参赛队伍来自各试油项目部的自然生产班组。每队抽取一个班组，由班长带队参赛。同时，各项目部行政班组成一个班组，由主管生产的副经理及以上领导带班参赛。

本次大赛由理论、佩带正压式呼吸器、防喷演习（起下管柱、简易井口抢装）三部分组成，理论、佩带正压式呼吸器和防喷演习的权重分别为%与50%。

集体成绩以本单位参赛人员的专业应知应会知识加上现场操作项目总分之和得出。

3、创新培训管理思路，召开试油公司首届培训工作研讨会。

2011年5月，召开了试油公司首届培训工作研讨会，围绕员工培训发展目标，针对培训工作如何符合公司发展的要求、满足员工求知的要求，使培训的结果在工作中转移并取得预期的效果等问题进行了讨论，收到了与良好的效果。

三、存在问题。

1、近年来随着试油生产的新工艺、新技术的不断引进并大量应用于生产现场、原有的工艺设备和流程不断更新，操作层员工原有的知识和技能已经不能满足现场工作的需要，客观上要求对每一位员工进行适应新情况的知识与技能的培训。

2、部分员工在日常的岗位操作中的一些固定思维、固定操作模式与方法及习惯性违章现象时有发生，有些甚至已经成为常态，已经成为油田生产过程中重要的安全隐患。

3、由于工种及岗位设置等多方面的原因，造成目前操作层员工中普遍存在着知识与技能单一；对于其他工种、岗位知识与技能的缺失与现代化生产所要求的多工种、多岗位的复合型人才的需要不适应。这也对企业对每一位员工进行多工种、多岗位的复合型技能培训提高了迫切要求。

4、职业资格的提高并不代表技能水平特别是岗位操作能力的提升，相反随着员工技能等级的提高和取证过程的结束，部分员工学习的积极性有所下降，这也对员工培训提出了新要求。

5、需求分析不足。培训需求是培训体系建立的首要要素，只有找出存在绩效差距的地方，才能明确改进的目标，进而确定能否通过培训手段消除差距，提高员工生产率。

6、培训与使用脱节。没有建立培训、考核、使用与待遇相结合的培训开发管理体制，与培训相关的激励机制不健全，直接影响培训的效果。

7、从师资力量上，专业技术人员在单位内部承担着大量的生产和管理任务，技师和高级技师作为基层单位解决现场实际问题、进行技术改革与攻关的主力军客观上不能有更多的精力组织培训，再加之文化结构与培训技巧的局限。

四、2012年工作思路和重点工作。

一）构建培训体系。

从公司自身的特点和实际出发。与本公司的人力资源结构、政策等密切统一起来。通过提升员工的素质和能力，让员工更好地完成工作，达到公司经营目标，并为公司培养符合企业发展战略的人才。

二）从企业人才培养的角度，骨干员工和核心人员相对接受培训要多一点，但也不能忽视对其他员工的培训。

三）在课程体系的建设上，要保证每个员工在不同的岗位上都能接受到相应的训练。纵向是要考虑从新员工到高层之间各个不同的级别，针对每个级别不同的能力要求，设置相应的培训课程；横向指的是各职能部门，这些职能部门要完成工作需要哪些专业技能，以此寻找培训的需求并设计相应的课程。

四）建立课程资料库，并对其进行有效的培训管理。收集和整理现有的课程资料，包括讲师的课件、教案以及学员用的教材等，经过不断改进和积累。变成有公司自己特色的课程。

五）制订培训制度，并有效落实。

制订切实可行的培训制度，并有效地遵守和执行，就可以避免一些问题。比如前面提到的培训对象的选拔，如果制订培训的积分制度，要求每个员工的培训积分都要达到公司制订的要求，并且和员工的考核、晋升挂钩，就可以防止和避免“替代”培训的现象，可以让应该接受培训的员工都能按时参加相应的培训。

六）建设内部讲师队伍。内部讲师的安心授课同样需要制订相应的制度来保障。多数单位的内部讲师通常是兼职人员，他们有自己的工作，讲课是额外的任务，所以有的内部讲师的直属上司就不愿意放人，担心“不务正业，会影响部门工作。

有一个员工很愿意做公司内部的讲师，课讲得也不错，但他的上司很不支持，每次这个员工去授课，上司的语言和表情都让他觉得难受，好像自己真的是去做不务正业的事。最终这个公司失去了一名优秀的内部讲师——他辞职了。因此，要结合公司的实际情况制订相关的制度，积极鼓励具备条件的员工担任内部讲师。

同时，要营造上下认同的文化，不但让讲师自己感到做讲师光荣，也要让部门领导感到骄傲，这样才能保证内部培训顺利地开展下去。

七）加强培训教材建设。在《试油工》培训教材的基础上，做好考试信息管理系统软件的开发工作。紧跟油田公司发展和生产实际，及时将一线应用新技术、新设备的操作规程、技能要求等进行整理、归纳，编入书本式培训教材。

完成试油工、hse多**等教材的开发。

试油公司员工培训站。

2011年11月25日。

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