梅雨镇小学。
我校为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，特结合我校实际情况，拟订本工作计划：
一、 指导思想。
以党的十七大精神为指导， 认真贯彻执行国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学教师继续教育工程》的精神，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以信息化带动教师教育的现代化，完善教师继续教育制度，逐步构建开放、灵活的教师终身学习体系，探索有效提高教师素质，校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，实现建立高素质的教师队伍、出优秀人才的目标，使我校教师的整体素质得到提高。
二、培训目标。
通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。
加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
三、培训的主要内容。
1、师德培训。
以教师职业道德规范为培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。
2、教育理论和专业知识的培训。
根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教师自学心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。
3、新课标培训。
根据课改实验工作要求，进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有关新课标新理念的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革作为培训过程。
4、教育能力和教学行为培训。
根据教师职业基本功要求，开展教学实践和技能培训。领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。
要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
5、骨干教师和班主任培训。
培训重点是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。组织教师参加新一轮班主任培训，确保人人达标，全部合格。
6、信息技术与远程教育的培训。
学校选派教师积极参加上级主管部门的信息技术及远程教育的培训工作。学成后，有针对性地向本校教师进行培训，达到全体教师都培训受益。
四、培训形式。
培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，年级教研培训为辅，个人培训提高为主、校级培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。
1、讲座。聘请名师、学科带头人等，面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。
2、课题研究。让教师在课题研究中，不断接受相应的培训与指导，从而提高教师的科研能力。
3、运用现代**手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课及其点评。
4、小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。
5、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。
6、通过开展各年龄层次的教师赛课活动、“案例评析”和撰写“反思教学笔记”评比活动等，提高教师自身的业务水平。
五、培训的原则。
坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学教研一体化原则，把培训落到实处，把培训结果显现在教育教学工作实践中。
六、组织与保障。
成立继续教育领导小组，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。保证经费投入落实，为老师学习、培训提供必要物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。
2019年教师继续教育工作计划
继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学工作的需要。在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要。我校根据县研训学校关于教师断续教育要求精神，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继...
2019年教师继续教育工作计划
10 加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找 利用网络教育资源的能力和水平，学校安排易高波老师负责抓好全员培训。四 培训形式及要求。1 职业道德教育 在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习 专题报告 典型介绍 交流讨论 等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或...
2019年继续教育工作计划
南昌市洪都小学。2006 2007学年度教师培训工作总结。百年大计，教育为本 教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治 业务素质，结构合理 充满活力的教师队伍，是教育改革 发展的根本大计和教育工作的永恒主题。结合我校的实际情况，确立以校为本的教师教师培训工作体系，创造性地开展卓有成效的教师教师培训...
草店镇二中2019年教师继续教育工作计划
一 指导思想。以教育规划纲要精神为指导，贯彻县继续教育中心教师继续教育工作意见，坚持 面向全员 突出骨干 以 新教育 理念为重点，以提高教师的业务素质为目标，用科学的理论武装教师，用新课标的理论充实教师，使教师在职业道德 新理念 新课程 新技术等方面有所提高，立足学校实际，全面提高学校整体师资水平。...
2019年教师继续教育工作总结
2014年，市教育局围绕常规 规范 质量工作中心，以提升中小学教师师德水平和教育教学水平为核心，坚持全员培训以远程培训为主，骨干培训以面授培训为主，个性培训以校本培训为主多元结合的培训模式，着力提高教师的整体素质，一年来，我们做了大量工作，也取得一定的成效。下面把我校继续教育年度开展的继续教育培训工...
2019年教师个人继续教育工作总结
4 海师周末流动学院 培训。我积极参加培训，并且完成了听课反思 教学反思 教案设计 等培训材料。5 听课评课学习。我积极参加县局和学校组织的听课 评课活动。我总是以名师为榜样，以身边好多优秀的老师为榜样，研究学习他们的长处，认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业务水平。我会把自己用心悟的教学原...
2019年继续教育工作总结
后坪中学 杜执跃。对专业技术人员进行继续教育，是对在职专业技术人员进行理论知识与实际技能进行补充 更新 拓宽和提高，完善其知识结构，提高其创新能力和业务水平，为适应科技进步和实际工作需要的一种后续教育。是 构建终身教育体系 创建学习型社会 的重要体现，是提高专业技术人员综合素质和培养高层次专门人才的...
2019年教师继续教育培训计划
马官镇中心学校2012年教师继续教育。工。作。计。划。马官镇中心学校继续教育。工程领导小组。2012月2月6日。马官镇中心学校2013年教师继续教育。工作计划。为使我校教师继续教育工程稳步推进，根据 贵州省中长期教育改革和发展规划纲要 2011 2015 中小学教师继续教育工程实施意见 及普教科字 ...