2019年度教师个人培训计划书

发布 2019-07-22 14:48:55 阅读 8505

一。 自我分析。

多年的教学,使我的课堂教学能力有了很大的提高,科研意识有所增强,科研能力得到一定的提高。有多篇**在市级获奖,但因学习不够,造成理论知识上的欠缺,也造成了理**底不扎实,缺乏理论积淀,因此常害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。因此要在这方面多花时间,促进自我更新进步。

二、年度发展目标。

树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

三、具体实施方案。

1、 勤于学习,树立终身学习的观念。

具体表现:保底每年要认真细致地看完一本教育研究读本,并作要点、精典摘记。每年入门学会一种课件制作软件,制作精品课件一件。

2、善于思考,在实践中探求、感悟。

具体表现:在教案中及时反思教学所得所失,同时在博客上发表教研学习心得。

3、乐于动笔,提高教育科研水平。

具体表现:(1) 认真学习每次学校理论学习,记重点,写心得,及时积累专题研究的第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析,每个学期结束时完成教学案例1篇。

(3) 通过撰写**,把学校的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高**质量,每本学年至少在博客发表2篇**,上送镇中心1篇**。

4) 尝试撰写课题,争取在镇立一个课题。

2019年度教师培训计划

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2019年度教育训练计划书

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2019年度工作计划书

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2019年教师年度培训计划

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银行2019年度培训计划

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互联网部2019年度经营计划书

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