《秋天的图画》教学反思

《秋天的图画》教学反思。

在本课教学中，我从学生的兴趣入手，遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣，《秋天的图画》教学反思。如：欣赏**，游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习，达到预期的效果。

在本课的教学中不搞孤立，枯燥的识字环节。采取“随文识字”的方法，坚持“生字从文中来，再到文中去”的识字顺序。课堂上首先激发学生的读书兴趣，用多种形式让学生读遍课文，把文中生字圈出来，体现了生字从文中来。

同时又创设了新的语境，使学生加深了生字的印象，巩固了生字。

课文朗读从低年级开始就要加强练习，指导朗读培养学生的语感。本节课处处都能听到朗朗的读书声。开始时是自由读课文，同桌对读。

大声读文来初步感知课文，待生字学完后，又回到文中。喜欢哪句就读哪句，想怎样朗读就怎样朗读。同时分句进行朗读指导。

有指名读，自由速读，范读，齐读等多种形式朗读，培养了学生的朗读能力。进而体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱，赞美之情。

尽管有一些收获，但也存在这不足：比如生字的指导方面，由于课堂读书时间长，写字指导的不够到位，今后加强。

的书写教学反思

1 5的书写 教学反思。1 5的书写是在1 5的认识之后进行教学的。让孩子们认识1 5，孩子们在幼儿园对这些数字已经有所接触，而且生活中也经常出现，因此认识1 5的内容比较简单，可是对于书写，大多数同学都会写，主要是要让他们写的规范。学生对数字的结构和笔顺不易掌握，有的学生还会把上 下 左 右的位置...

图画书《你看起来好像很好吃》反思

此次活动，师将提问方式改变为 你比较喜欢哪一页？你的理由是什么？每个孩子都有自己的独到见解，在交流环节，孩子们表现得很积极，纷纷举手发表自己的看法。小小的一幅插图，一个个场景在孩子们的头脑中变得鲜活起来。通过分享自己喜欢的部分，孩子们对整本书的内容有了更加深入的了解，充分发挥孩子的主动性，以孩子为主...

秋天的快乐作文

秋姑娘踏着轻盈的步子向我们走来，满山的落叶，丰收的果实 hellip 每个走过的地方都是一幅美丽的画卷。爸爸妈妈带我去打了一次板栗，更让我感觉到了秋天丰收的喜悦。我们坐车去了江山，一到目的地，眼前就是一棵棵高大的板栗树。到了板栗树下，一个个跟房子一样高的巨大板栗树挡住了我们的去路。一个个刺球一样的果...

主题过程记录与反思《秋天真美丽》

五 主题活动反思。这次区域展示活动中，几位小朋友正全神贯注地树叶拓印画 所谓树叶拓印画，就是把树叶放在画纸下面，用油画棒在纸上轻轻横涂，就印出一张经络分明的树叶 大约过了十五分钟左右，胡瑜玥兴奋地跑过来，说 林老师，我的树叶小金鱼找出来了 涛涛也跑过来 林老师，我的树叶蝴蝶找出来了 林老师，我画好了...

《方程的意义》教学反思

方程的意义 教学反思。方程的意义 是一节全新的课，学生理解起来有一定的难度。在教学中我通过创设贴近学生生活的情境来激发学生的学习兴趣，使。他们学习积极性高涨，为进一步学习解方程打下基础。回顾我的教学，我认为有如下几个点 1 提出研究问题，体现学生是学习的主人是成功的一半，一开始我就直接揭示课题。请学...

学习教学反思的体会

1 解读 课标 研究教材，明确目的要求 课标 是纲领性的教学文件，教。材是教学的主要依据，领会 课标 精神，吃透教材内容，是确定教学目标的首要条件。因此，教师在进行教学设计时，要以 课标 为指导，把握教材的深度和广度，采取切实可行的教学方法，安排好教学的全过程。2 研究学生实际。掌握真实情况。有的放...

面积的认识教学反思

面积的认识 教学反思。朝阳小学胡明。本节课是三年级下册的教学内容 面积的认识，这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念。而面积概念比较抽象，学生理解起来有一定的难度，为了让学生能很好地理解和掌握 面积 的含义，我从生活入手，让学生观察黑板面和数学书的封面，说说哪个的面比较大？哪个的面比较小？感知物体...

原子的结构教学反思

原子的结构 教学反思。莆田第十六中学陈顺兴。同一个内容，多数教师在课堂教学中注重知识点的阐述，习惯性地把学生的思维引导到自己预没的教学情境中，却不敢像陈全明老师那样在原子模型建立过程中让学生反复质疑，也许他们的教学设计看起来环环相扣，学生的回答也不乏精彩之处，却总让人感觉到少了点学生真正的思维空间。...