***镇中心小学。
教育教学工作计划。
我校本学期各项工作将按照全县教育工作会的基本思路，坚持正确的办学方向，进一步深化素质教育，坚持以提高教学质量为中心，以保障校园安全、加强教师队伍建设以及推进“双普双高”工作为重点，全力做好八项工作，抓实教学常规，提升质量，形成特色。紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长。
强化过程管理，狠抓常规落实，为“规范办学行为、实施素质教育”夯实基础。强化学生行为养成教育，形成文明守纪、勤奋学习、积极向上的良好学风。积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力提升群众对教育工作的满意度。
主要目标。1、以保障校园安全为重点，加强安全防范工作，永葆平安和谐校园本色。开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，有计划地组织安全疏散演练活动。
定期对学校各场所进行隐患排查、整改，严格执行学校各项安全管理制度。
2、加强师德师风建设，提高师资队伍素质。通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强中层干部的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识。
3、扎实学校德育工作，培养学生文明素养。拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育方法，密切家校联系，积极实施以“五爱教育”为主题的德育教育活动。
4、以提高教学质量为中心，夯实工作细节，扎实开展常规工作检查，加大考核力度，拓展考核内容，落实质量责任目标，加大奖惩力度，全方位推进教学质量再上新台阶。规范教学管理，加强过程性督查考核。进一步规范教与学的行为，不断提高学科教学质量；立足课堂教学，加强学法研究，让学案导学研究的实效性得以体现，在研究中促提高、求发展。
5、认真开展校本研修活动，落实外出培训活动，提升研修培训工作要求，强化教师队伍建设。以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。加强校本研修，利用“进修平台、交流平台、科研平台、教学平台”多种手段，提高教师队伍博学多识的综合文化素质。
6、强化后勤服务管理。实施学生宿舍公寓化管理和学生灶规范化管理，争创市级标准化食堂和标准化宿舍；加强校园文化建设，构建和谐、良好的教育教学氛围；加大资金投入，积极改善学生学习生活、教师办公、生活及教育教学活动等办公条件，提高整体办学的效益。
7、加速学校布局规划及“双普双高”硬件、软件建设工作，确保此项工作按照目标要求有序推进，为进一步规范办学打好坚实的基础。
工作措施。一、扎实开展德育工作，培养学生文明素养。
以《中小学德育工作规程》为指导，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，加强校园文化氛围营造和班主任队伍建设，突出学生文明礼仪教育和养成教育，继续开展先进班集体评比和校园之星评选活动，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。
1、加强德育队伍建设。建立健全“行政领导、少先队、班主任”**立体德育网络，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。
2、扎实学生的常规训练。我们将继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练，围绕月份教育中心，做到周周有重点，天天有安排。新学期，各班要把“学生的文明礼仪教育、安全教育及班级卫生环境的整治”持之以恒地抓实抓到位，努力营造良好的育人环境。
行政值日人员要把校园的安全、学生的行为习惯作为每天巡查的重点，发现问题及时解决。充分发挥红领巾监督岗的功能，认真检查，详细记载，及时公布。各班常规督查情况每周通报总结一次，检查情况将作为班主任绩效考核的主要依据之一。
3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。此外，各班主任要关注“留守儿童”的养成教育，对其生活、学习、心理进行辅导；还要利用晨会有计划地组织学生学习、背诵《小学生一日常规》。
通过多形式严格反复的训练，努力使规范内化为学生的行为，逐步培养学生良好的生活、学习习惯。
4、有效开展德育活动。
1）高质量地开展“国旗下讲话、校园橱窗”两大常规性德育活动。活动要有较强的计划性及创造性，切实做到两点：一是中心明确。
每月明确一个教育中心，每次活动均需围绕中心确定主题，避免随意性与盲目性，增强教育的系列性与有效性；二是精选内容。活动内容的选择要切合学生的生活实际，具有时代性、挑战性、教育性。
2）是以“五爱教育”为主旋律，深入开展主题教育，提升学生的道德素养。开展以“家乡巨变我见证，祖国发展我荣耀”主题教育活动，大力弘扬和培育民族精神；以教师节、中秋节、重阳节等重大节日为契机，开展形式多样的“感恩”活动；以“小手拉大手，亲人齐参与，交警我能当”的监督体验活动，大力开展法制安全教育；开展环保教育和心理健康教育，积极创建省健康促进学校；以“守护生命、智慧生存、幸福生活”为主题，开展“五爱教育”主题中队活动评比。
3）抓好德育常规工作。采取多种教育形式，开展丰富多彩的主题教育活动，使学生在活动中提高自身思想道德素养。(1) 继续发挥晨会、班队活动、红领巾广播站、板报、手抄报的作用，使活动内容更丰富、更注重德育实效。
（2）继续以评选“优秀班集体”活动为主线构建班级自我管理、自我教育体系。以“讲班风、赛班容、守班纪”为主题，坚持每周开展文明卫生宿舍和文明卫生班级流动红旗的评比活动，学期末综合每周班级评比情况进行优秀班集体评选。（3）扎实开展文明礼貌、孝敬父母、行为高雅、忠诚爱国、诚实守信、环境保护等教育，进一步规范学生行为，提升学生文明素养。
（4）继续建立好“学生成长档案袋”，科任老师与班主任及教师积极配合，开动脑筋，将工作做细、做深、做实，使“档案袋”管理成为学生进步的动力，成为教师育人的好素材。
4）充分发挥课堂主渠道的作用。在学科课堂教学中，找准德育的切入点，有机渗透德育。
二、以师德塑造为核心，加强教师队伍建设，提高教师团队的凝聚力和战斗力。
教育大计，教师为本。教师队伍的思想素质、业务水平直接影响着学校的生存和发展。为此，新学期，学校将着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。
1、建设服务型的领导班子。学校中层以上干部要严以律己，以身作则，时时、事事做教师的表率，自觉接受广大师生的监督，牢固树立管理即服务的理念，进一步增强大局意识、服务意识，努力做到以下四个方面：一是讲团结。
校长将对中层干部进行合理细致的分工，明确职责，确保事事有人做，时时有人管。中层干部要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中彼此信任，互相支持，相互配合。二是讲奉献。
领导干部要服从大局，服从需要，不计较个人的得失，吃苦在前，享受在后。三是勤学习。坚持学政治、学文化、钻业务，努力成为学科教学的骨干。
自觉反思，积极撰写教学经验总结。四是精管理。不断汲取全新的管理理念，探索管理的新方法，在提高管理效益上多思考、常谋划。
按分工严格履行岗位职责，工作中既要讲原则，又要讲艺术。
2、建设责任型的班主任队伍。所有班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。认真上好每天的晨会课，组织开展好每一个教育活动，加强特殊学生的教育转化工作，加强学生的心理健康教育，加强安全防范教育。
加大班主任工作的督查考核力度。根据《班主任工作规定》制定《班主任量化考核细则》，对班主任到校后的常规工作要求做到“六个到位”，即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位、违纪现象处理到位；班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访。检查情况定期通报总结。
定期开展优秀班集体的评比活动，以激励促提高。
3、 提高我校教师的业务素质，加快教师专业化成长步伐，竭力打造出学生高兴、家长满意、社会认可的教师群体。新学期，学校将以构建学习型教师队伍为重点，不断提升师资队伍的整体素质。
1）修师德，铸师魂。新学期，我们将继续坚持政治学习制度不动摇，利用政治学习这块阵地，认真组织教师重温教育的法律法规及校内的相关规章制度，强化教师的规范意识。围绕敬业、奉献、爱生等德育专题选学系列优秀文章，并组织对照反思，端正师风，弘扬正气。
定期组织青年教师师德演讲、师德标兵评比等活动，树立榜样的同时对存在问题进行认真整改。严禁体罚与变相体罚学生，严禁上班时间上网聊天、打游戏，继续严格学校的考勤请假等相关制度。积极倡导把时间用在教育学生、管理班级及学习提高上，充实每天的教育生活，努力使自己成为学生喜爱、家长欢迎、社会认可的好教师。
2）加强不同层面的校本培训，特别是重视骨干教师的培训、青年教师（含新参工教师）培训和班主任培训。力求培训既全面又有重点，能解决教育教学中存在的实际问题，利于教师个人的长远发展。同时要创新对青年教师的管理培养机制，建立和完善好教师专业成长追踪建档工作。
强化过程考核，认真记载，留下教师工作情况的原始资料。
3）继续加强校本研训工作要求和检查力度，以研促教，达到提升质量的目的。结合本校实际，进一步完善校本教研活动制度，有计划有目的有步骤地做好校本开发、校本教研、校本培训工作，提高全体教师的整体专业素质。积极开展听课活动，每学期每位教师听课不得少于20节，教研组长每学期听课不得少于3节，学校领导听课不少于40节。
并要求听课有较详细的听课笔记和评价记录，学校领导和教研组长必须有规定数量的听课随评指导记录。继续认真做好教育教学反思工作，教师教学反思每人每学期至少10篇；学期末要能将反思总结成自己成长的经验，达到提高自身业务素质的目的。
三、规范教学管理，加强有效教学研究，提高教学质量。教学工作是学校的中心工作，依据《关于进一步提高中小学教学质量工作的意见》，把提高课堂教学质量与效率作为学校工作的重中之重来抓，把提高教学质量作为学校发展、教师发展，提升教育形象的一项根本性的工程来抓。坚持提高教科研水平，切实规范从教行为，推进素质教育，减轻学生负担。
为此，本学期要做好以下几项工作：
1、强化管理。强化教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理；强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。进一步强化教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，将教学“六认真”落实到整个教学过程之中，每月进行全校性的教学六认真检查，严格执行考核制度，优化绩效管理。
2、深化改革。一要认真组织重温新课程标准，研究新教法。教科室定期印发相关资料，并通过专题讲座以及走出去请进来等多种培训途径和形式，让全体教师熟悉新课程、实践新课程，努力提升教师的理论素养，更新教育理念，改进教学方式。
二要严格按《中小学有效课堂教学评价标准》，积极开展听课、评课活动。继续坚持推门听课制度，听课要有详细纪录，并进行交流反馈。三要搭建教师成长平台，开展中青年教师交流、结对活动，促使青年教师迅速成长。
四要加强质量分析的力度，制定符合实际的教学质量分析方案，使我校在全县水平检测活动中取得好成绩。
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