《建筑模型制作》学习领域课程标准。
建筑模型制作》学习领域对应的典型工作任务是能够制作建筑模型，该学习领域主要讲述商业模型的制作过程和方法，即按甲方的要求完成建筑模型项目接单、设计、制作、检查和验收，重在训练学生的模型制作能力，是一门重要的专业课。《建筑模型制作》学习领域的前修课程有《建筑构造分析与绘制》、《建筑设备工程认知》、《建筑装饰制图与识图》等，后续课程有《公共空间室内设计》、《建筑外立面设计》、《公装工程项目管理》、《建筑装饰工程招投标》等。
通过该课程的学习，使学生掌握制作商业模型的过程和方法，能够按照甲方的要求完成建筑模型项目接单、设计、制作、检查和验收，重在训练学生的模型制作能力。具体能力目标如下：
1. 能够读懂建筑总平面布置图和建筑单体的建筑施工图；
2. 能够进行图纸文件的工艺图转换；
3. 能够使用模型制作所需的材料和工具；
4. 能够进行建筑单体模型的制作；
5. 能合理选材进行建筑配景制作；
6. 能制作底盘及其附着物；
7. 能进行模型的整体布置和处理。
8. 能够将图纸文件以及客户需求相结合，构思模型的表达方法；
9. 能够应用已有知识和技能进行模型中各部分内容的制作设计。
10. 能够与客户进行良好沟通，明确客户的意图；
11. 能互相配合，具有团队协作能力。
1.学习领域设计。
目前，商业建筑模型制包括承揽制作任务、制作设计、建筑及其环境（配景）的制作等方面的内容，教学中选择典型的工作任务——住宅开发区作为训练学生能力的载体，按照模型制作的过程设计5个学习情景：模型制作准备、建筑单体模型制作、建筑配景模型制作、底盘等制作及布盘，其中2～4情景在实际工作中可同时进行。
2.学习情境设计。
考核方式由出勤情况、平时完成作业和教学任务工单情况、外出参观表现、模型制作过程的个人表现、模型成果等方面综合评定。
其中，过程考评占70%，模型成果占30%。
《动画制作》课程标准
课程编码 课程类别 学时 适用专业 本课程是高职高专院校二维动画方向的一门专业核心课程，本课程的目的是使学生熟悉flash软件的界面 工具的属性及基础动画操作过程 让学生掌握网页动画设计制作的基本理论 构成形式和构成方法，掌握动画制作基本技巧，了解action script编程原理，能够手工制作fl...
平面美工课程标准
2 在教学过程中要突出案例训练，教师采用模块训练法进行教学。3 在教学过程进行作品案例教学，采用实际工作中的一些案例进行实践操作。七 考核方式。主要考试软件的使用熟练程度，以理论试卷加上机操作考试为主，上课提问及课堂表现10 课堂练习完成情况占20 作业占20 期末考试占50 1 考核要求 本课程从...
法律案例评析课程标准
法律案例评析 课程标准。课程编码 课程性质 选修课。学分 2分。计划学时 32学时。适用专业 全院各专业。1.前言。1.1课程定位。法律案例评析 是在全院各专业中开设的选修课程。本课程设置的目的是运用案例评析的途径使学生们学习 了解宪法 民法 刑法等各类基本法律知识，并将所学的法律理论和知识分析和解...
公共关系课程标准
公共关系学 课程标准。一 课程信息。二 课程概述。1 课程性质。公共关系学 是一门综合性的应用科学，该学科以建立社会组织与社会公众之间良好的沟通关系，在社会公众心目中树立社会组织的良好形象为主线贯穿始终。设置本课程的任务，是为了使高职高专学生掌握公共关系的基本原理，运用公关基本原理进行案例分析，开展...
配送管理课程标准
浙江 职业技术学院。连锁经营管理专业 配送管理 课程标准。一 前言。一 课程性质 配送管理 是高职连锁经营管理专业的专业核心课程，是学生在学习配送管理知识，培养连锁企业配送中心相应管理岗位所需的基本技能和职业素质的必修课程。配送业务是连锁企业的一块重要工作，它影响到企业各门店进货的成本及响应的时效，...
影视广告课程标准
影视广告 课程标准。一 课程性质与设计思路。1 课程定位。影视广告 课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告 栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告 栏目包装创意的能力 通过具体制作技能完成影视广告 栏目包装的制作能力。掌握影视广告 栏目包装的调研 创意 制...
广告创意课程标准
广告创意 课程标准。一 课程性质及任务。1 课程在专业中的定位。广告设计的职业能力可分为 设计准备 设计创意 设计表达与设计实施等四个模块。广告创意是为促进产品或服务的销售 实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的 好的主意 或 好的点子 创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功...
包装设计课程标准
一 课程定位。包装设计 是图形图像制作专业的专业核心课程之一。通过对包装设计与制作的训练，掌握产品包装的调研 创意 设计 制作的相关知识。培养学生应用不同创意与表现方法完成包装设计的能力，通过具体制作技能完成包装设计的制作。二 课程设计理念。该课程以服务包装设计行业的岗位的实际需求为课程开发的依据。...