《企业管理实务》课程标准。
一、 课程概述。
一） 课程性质。
本课程是电子商务专业的职业拓展课程，通过本课程的学习，使学生成为既有专业知识又有经济头脑，既懂技术又懂经营和管理基本知识的应用型、复合型人才。通过该课程的学习，让学生在自己的技术工作中了解所要涉及的管理、成本、质量、市场、效益等方面的问题。学会用企业管理理论、方法分析和解决企业以及自己的实际问题，培养学生综合素质能力，成为具有创造性、实用性、竞争性、开拓性的应用型人才，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
二） 课程理念。
1、基础性、先进性和创新性相结合；必须掌握本课程普遍适用的基本原理，坚持以形成共识的课程基本体系为主体。在坚持基础性的同时，及时将现代企业管理领域的前沿理论引入课堂，如现代企业管理发展的新趋势，网络化的现代企业管理等；同时注意现代教学手段的运用，如多**教学、录像片、网上辅导答疑等。
2、网络教学与现场教学、实践教学相结合
网络教学是利用学院**平台，由任课教师定期发布教学课件，并通过email接收学生作业，并每周两次对学生进行qq**辅导。现场教学是安排专职教师到人数较多（10人以上）的企业进行课程辅导；实践教学指定企业兼职指导老师进行课程指导。
三） 课程设计思路。
本着高职教学特点：理论与社会实践需要相结合的总原则，遵循“以实践教学提升教学质量”的教改思路，形成理论教学与实践教学互动的机制，从而有力地促进本课程的建设。
1、现代企业管理的基本概念、基本原理、基本方法及其发展动态的讲授和研究，通过讲授，使学生把握现代企业管理观念及理论的演变和新发展；并对现代企业管理理论和实践中的某些新问题进行研究和**。
2、现代企业管理实践现状及其案例分析，了解和借鉴现代企业管理现实，加强感性认识；运用理论知识进行分析，培养和提高学生的综合分析能力和语言表达能力。在已有的案例库资料的基础上追踪典型案例企业的新发展，通过对其不断完善筛选形成案例库更新；同时选择具有一定影响力和代表性的新案例引入课堂。运用音像案例的观摩、文本案例的分析讨论 、模拟性案例的操作来进行教学。
3、初步运用现代企业管理理论解决企业的某些实际问题，提高学生的实际调研能力、分析研究能力、社会交往能力，文字表达能力。要求学生运用所学理论对企业实际进行调查、分析、诊断，并提出改进方案。
二、 课程目标。
一）总体目标。
企业管理实务是经济管理类电子商务专业的职业拓展课程，通过本课程的学习，让学生在自己的工作中了解所要涉及的管理、成本、质量、市场、效益等方面的问题。学会用企业管理理论、方法分析和解决企业以及自己的实际问题，培养学生综合素质能力，成为具有创造性、实用性、竞争性、开拓性的应用型人才，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
二）具体目标。
1、素质教育目标。
1）具有热爱所学专业，爱岗敬业的精神；
2）具有胜任管理工作的良好的业务素质和身心素质；
3）具备现代管理理念和竞争意识，具有开拓创新精神和可持续发展能力。
2、知识教学目标。
1）知道在现代企业中管理者的基类型和素质要求；
2）掌握企业经营战略的管理思想和方法。
3）掌握企业资源管理基本方法。
4）掌握企业控制管理的基本原理和方法。
5）了解创业管理的基本原理和方法。
6）掌握公共关系管理的基本原理和方法。
7）了解企业文化管理的基本原理和方法。
3、能力教学目标。
1）现代企业管理者具备基本管理能力：
2）企业战略管理能力；
3）企业资源管理能力；
4）企业控制管理能力；
5）创业管理能力；
6）公共关系管理能力；
7）企业文化管理能力。
三、内容标准。
课程内容设计分三个模块：模块一是企业管理的基础知识包括企业管理人员和基本原理；模块二企业管理实务；模块三是阐述企业管理的平衡。具体如下。
一）课程内容。
模块一：企业管理的基础知识。
、 现代企业管理人员。
１） 了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求；
２）了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质。
重点、难点。
成为现代企业管理人员的素质要求。
、 现代企业管理的基本原理。
1）掌握现代企业管理的基本概念，包括：企业、现代企业、管理、企业管理；
2）掌握企业管理的基本原理，即四大原理八大原则；
3）理解现代企业的特点和内容。
重点、难点。
人本原理的理解和应用。
模块二：企业管理实务。
1、 现代企企业管理的职能管理和战略管理业经营战略管理。
１）了解现代企业经营思想和经营理念；
２）理解企业经营决策基本方法的应用；
３）了解经营战略的内容和类型；
４）能举例说明bcg矩阵和swot分析方法的应用；
５）理解竞争优势，掌握行业内五个决定竞争性质和程度的因素；
６）定量分析与定性分析方法的应用。
重点、难点。
现代企业经营管理方法的应用。
2、 现代企业资源管理。
１）了解现代企业人力资源管理，描述一支强有力的管理队伍的特征与价值。
２）了解现代企业财力资源管理，理解如何**一个企业的获利能力，即评价企业盈利能力；
３）了解现代企业物力资源管理；
４）了解现代企业信息资源管理。
５）分别举例说明。
重点、难点。
企业对人力资源的开发利用，如何提高企业经济效益。
3、 现代企业控制管理。
１）了解现代企业生产管理，生产过程的概念、合理组织生产过程的基本要求；
２）了解现代企业质量管理；
３）掌握现代企业市场营销的基本概念，掌握潜在市场**和销售**的基本方法，理解正式市场营销计划的构成要素。
重点、难点。
现代企业管理如何做到内外结合，形成产供销的合理**链。
4、 现代企业创业管理。
１）了解什么是企业家，什么是企业家机会，哪些是有效的企业家机会；
２）成为企业家的四种途径：开办新企业、购买已存在的企业、开办特许经营企业和进入家庭企业；
３）掌握企业通常采用的法律组织形式，理解企业选择不同法律组织形式应考虑的因素；
４）制定新企业计划，阐述制定企业计划的目的、原则、内容和方法，掌握成功的企业计划的特征；
５）掌握企业财务报表的作用、内容及其应用，掌握估算一个新企业对固定资产和流动资产需求的要求和方法。
重点、难点。
１）创业思想的建立和对市场环境的充分认识；
２）如何做好创业准备。
模块三：企业管理的平衡。
1、 现代企业公共关系。
１）公共关系原理；
２）公共关系实务；
３）公共关系人员的基本要求。
2、 现代企业文化与创新。
１）掌握现代企业文化的内容；
２）现代企业文化对企业的作用。
了解什么是企业家，什么是企业家机会，哪些是有效的企业家机会。掌握企业家职业的三种所得和三种所失。掌握企业家的一般特征；
３）企业文件化建设；
４）现代企业创新及创造性思维。
重点、难点。
企业文化对企业的作用。
二）学时分配。
四、实施建议。
一）教学建议。
1、网络教学要注意培养学生自主学习的习惯，还要及时监控学生学习的成效，给以及时的反馈和帮助。
2、集中授课，教师要以专题的形式做好准备，充分考虑学生工作实践一段时间，具有一定的实践经验，从实际出发，激发学生的兴趣，解决学生思想上的理论与实践的困惑。
3、实践教学，实践指导老师有丰富的管理经验，要注意怎么和理论结合，能让学生明白理论在实践中的应用和实践怎么用理论来总结。
二）评价建议。
试卷（卷面成绩占70%，实习评价30%）
实习评价由企业根据学生在企业实际表现情况打出实习成绩。卷面考试由老师编写开放性试题目，通过email发送，并在限期内完成收回。
三）教材编写与选用建议。
1.指导教材。
电子工业出版社出版的由冯开红，吴亚平主编的《企业管理实务》，是全国高职高专院校规划教材·精品与示范系列， 本书根据企业管理活动的规律与特点，通过贯穿全书的一个高职院校实习生，从技术人员逐步成长为一个中层管理者的案例，将学员应该具备和掌握的管理知识、技能、方法等，与企业管理活动中遇到的种种困惑与问题结合起来，从对管理认知、企业认知开始，引入企业模拟best训练（管理者的一天），逐步地解决企业战略管理、生产管理、市场营销、品质管理、物流管理、技术设备管理、财务管理、安全生产、基层管理实践与创新等方面常常遇到的管理问题，使学员提高管理水平，成为优秀的管理者，以适应企业经营与发展的要求。本书配有“职业导航”、“教学导航”、“知识分布网络”、“知识梳理与总结”，以便教学和读者高效率地学习知识与技能。内容与我们的课程设计内容基本符合。
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