一、多项选择题（共20道小题，共100.0分）
1.影响组织人力资源报酬的内部因素有（）
a.人力资源市场供求关系b.组织的生产经营状况c.组织的理念与薪酬政策d.组织的工资管理制度e.员工的绩效状况。
知识点：阶段作业二学生答。
案：[b;c;d;e;]
得分：[5]提示：
2.薪酬管理的原则主要有（a.薪绩一致b.业绩优先c.分享利益d.目标管理e.合法。
知识点：阶段作业二学生答。
案：[a;b;c;d;e;]
得分：[5]提示：
3.间接薪酬包括（）。a.业绩工资b.养老保险c.带薪休假d.培训教育资助e.集体旅游。
知识点：阶段作业二。
标准答。案：b;c;d;e
试题分。值：
标准答。案：a;b;c;d;e
试题分。值：
学生答。b;c;d;e;]
案：得分：[5]提示：
标准答。b;c;d;e
案：试题分。
值：4.影响绩效的因素包括（）等。
a.技能b.激励c.环境d.效率e.机会。
知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;e;]
案：得分：[5]提示：
5.根据个人在组织中的角色，员工可以分为（）等类型。
a.操作工b.管理者c.分析师d.辅助员e.领导人。
知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]提示：
6.劳动争议的处理原则有（）。
a.合法原则b.公正原则c.及时原则d.着重调解原则。
标准答。a;b;c;d;e
案：试题分。
值：标准答。
a;b;c;e
案：试题分。
值：e.用人所长原则知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;d;]
案：得分：[5]提示：
7.订立劳动合同的合法性体现在（）等方面。
a.目的合法b.主体合法c.内容合法d.程序形式合法e.行为合法。
知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]提示：
8.职业生涯具有（）等性质。
a.独特性b.发展性c.阶段性d.终生性e.互动性。
知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]提示：
9.保谷六郎认为职业具有（）等特点。
a.经济性。
标准答。a;b;c;d;e
案：试题分。
值：标准答。
a;b;c;d;e
案：试题分。
值：标准答。
a;b;c;d
案：试题分。
值：b.技术性c.社会性d.伦理性e.连续性知识点：阶段作业二学生答。
标准答。案：[a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]试题分。值：提示：
培训规划应该包括（）等内容。
a.明确培训内容和目标b.确定培训对象。
c.安排培训时间和地点d.落实师资人选。
e.选定培训方法和教材。
知识点：阶段作业二学生答。
标准答。案：[a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]试题分。值：提示：
目标管理法的实施步骤有（）。a.确定工作职责范围b.确定具体的目标值c.实施目标d.总结报告。
e.考核及后续措施。
知识点：阶段作业二学生答。
标准答。案：[a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]试题分。值：提示：
a;b;c;d;e
a;b;c;d;e
a;b;c;d;e
12.考核与绩效管理一体化方法有（）。
a.简单排序法b.强制分配法c.目标管理法d.关键绩效指标法e.平衡计分卡。
知识点：阶段作业二学生答。
c;d;e;]
案：得分：[5]提示：
13.哈克曼、劳勒等提出工作是由（）等五个核心因素构成的。
a.技能多样性b.任务完整性c.任务重要性d.工作自主性e.工作结果反馈。
知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]提示：
14.影响员工组织归属感的因素包括（）等。
a.智力性因素b.组织性因素c.文化性因素d.心理性因素e.个人性因素。
知识点：阶段作业二学生答。
b;c;d;e;]
案：得分：[5]
标准答。b;c;d;e
案：试题分5.0标准答。
a;b;c;d;e
案：试题分。
值：标准答。
c;d;e案：试题分。
值：值：
提示：15.职业安全制度包括（）等。
a.安全生产责任制度b.安全生产教育制度c.安全生产检查制度d.仲裁制度。
e.**事故报告制度。
知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;e;]
案：得分：[5]提示：
16.在市场经济条件下，劳动者的基本权利包括（）等。
a.自由就业择业。
b.得到适当的劳动条件c.合理的工资d.享受社会保险e.组织和参加工会。
知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]提示：
17.薛恩把麻省理工学院管理系的毕业生的系留点划分为（）等类别。
a.技术性能力b.管理能力c.创造力d.安全与稳定e.自主性。
知识点：阶段作业二。
标准答。a;b;c;d;e
案：试题分。
值：标准答。
a;b;c;e
案：试题分。
值：学生答。
a;b;c;d;e;]
案：得分：[5]提示：
标准答。a;b;c;d;e
案：试题分。
值：18.培训评估的绩效指标包括（）等。
a.反应指标b.学习指标c.行为指标d.责任指标e.成果指标。
知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;e;]
案：得分：[5]提示：19.(错误)
组织的培训需求具有（）等三个层面。
a.组织分析b.趋势分析c.工作分析d.需求分析e.个体分析知识点：阶段作业二学生答。
a;b;c;]
案：得分：[0]提示：
20.人力资源培训的具体工作环节包括（）等四个方面。
a.准确的培训需求分析。
标准答。a;c;e
案：试题分。
值：标准答。
a;b;c;e
案：试题分。
值：b.精细的培训规划方案设计c.严密的培训组织实施d.系统的员工职业生涯规划e.全面深入的培训工作评估知识点：阶段作业二学生答。
案：得分：提示：21.
a;b;c;e;]
5]标准答。
案：试题分。
值：a;b;c;e
北邮远程人力资源管理第一阶段作业
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北邮管理学阶段作业一
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人力资源管理
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人力资源管理感想
我眼中的人力资源管理。上专业导论课有感。那么多次的专业导论课并不是毫无意义的，正如其名称一样，是要学习真正的专业知识前概要地论述该专业的内容 意义等，以指导帮助学生更有效地学习的课程。有如一位老师所说 导论课是为导出适合教学对象的教学方法和手段，在导言中尽量抓住学生的年龄特点，使学生能够获得更多关注...