人力资源部管理制度。
班级人力资源部是班级人事管理的办事机构。在班长的直接领导下，负责班级行政日常事务工作。
一、部门职责。
1．根据班级工作目标和活动的开展，处理解决班里日常人事劳动分配的工作。
2．负责建立健全班级人事档案。
3． 根据上级要求及班级实际情况，负责编制班级的用人计划，合理定编、定员。组织学员的选拔及录取，安排面试、背景调查、考核等各项工作。
4．负责班级内学员表现的考察工作以及干部的选拔、培训、使用、考核工作。
5．负责学员考勤管理，按权限审批学员请假。
6．结合实际情况，负责学员的奖励及淘汰工作。
7．依据规定，制定和完善学员奖罚办法，检查监督执**况，对违纪学员有权做出处理意见。
8．负责制订学员专业技能培训计划并组织实施，建立健全学员培训档案。
9．结合学员道德、工作能力、工作表现，进行学员绩效考核。
10．完成班长交办的其他任务。
二、与其它部门的协作关系。
1．协助组织委员和学习委员对学员进行培训。
行政管理。一、部门职责。
1. 深入基层调查研究，掌握班级各项管理工作情况，总结经验、研究问题、提出意见、当好参谋。
2. 负责草拟班级行政工作计划、总结、讲话和有关文书材料，审查并印发以班级名义上报、下发的各类行政文书。
3. 收集、整理有关班会议题，筹备、召集班会，做好会议记录；检查各部门对上级文件、会议决定、班主任及班长指示的贯彻执**况，并报告班主任和班长。
4. 负责行政文书及主要资料的保管和立卷，负责人事资料的归档工作。
5. 按文件资料控制程序，做好文件的保密与受控、发放与外借，做好收、发文的登记，所有文件都要分类编号。
6. 加强机要管理工作，做好文件的打字、复印、留档，并做好保密工作。
7. 协调部门之间的协作，处理学员间的关系。
8. 做好授课老师的接待工作。
9. 协调和传递各部门向班主任和班长的请示、报告，并根据班主任及班长的意见或会议决定办理批复。
二、与其它部门的协作关系。
1. 协助组织和学习委员对学员进行培训。
2. 向生活委员提供经班长批准的办公用品的采购计划及开支预算。
3. 协助各部门做好资料的提取、储存、编号、归档工作。
一) 创业实践平台管理与实践。
1. 选拔干部。
分析岗位性质，确定所需技能。
始终坚持德才兼备、以德为先标准，贯彻“岗位选人、事业选人、事业淘汰人”的用人理念。分析岗位性质，确定所需技能。例如：
管理岗位需要有较强的交流能力，临时应变能力与对全局把握的能力；专业技术岗位需要具备相应专业技术水平和能力；工勤技能岗位需要具有。
初步筛选。
筛选的主要方式采用笔试的方式，也可以采用筛选申请表等方法。
简单的实践技能考核。
对笔试通过者，可以进行一个很简单的实践技能考核。例如：人格测试，兴趣测试，能力测试，情景模拟测试等方法。
确定人选。
对所有选拔人员进行评价，确定最佳人选。
2. 培养干部。
培训内容的确定。
包括干部的职业化培训，干部心态培训，干部责任心培训等。
选择培训方式。
直接传授型培训（讲授法，专题讲座法和研讨法等）；实践性培训（工作指导法，工作轮换法，特别任务法和个别指导法等）；参与型培训（自学，案例研究法，头脑风暴法，模拟训练法，敏感性训练法和管理者训练法）；态度型培训（角色扮演法和拓展训练等）。
培训的具体实施。
考核与记录档案。
通过最终的成果跟培训过程中的个人表现来考核并且记录。
建立人才库。
协助学习委员，将班级每个成员基本信息，基本技能等记录在册，方便使用干部时的筛选工作。
3. 使用干部。
在逐步建立了完善的人才库之后，我们可以从中很快筛选出最适合的人选，工作将事半功倍。
4. 考核干部。
制定考核总指标。
见附录。 根据具体工作选定考核指标。
具体指标的量化。
具体的指标量化应该以考核总指标为准则，具体情况，具体分析，合理制定。
得出考核结论。
5. 奖励和淘汰。
奖励分为精神奖励和物质奖励，有月度奖，半年奖，年度奖。具体包括口头表扬、通报表彰、记功、记大功、奖金等方式。以上奖励方式可以同时使用。
a）月度奖项：
1）最快进步奖：实践过程中表现优异在服从管理、无违章违纪行为，受到参与人员的一致好评的。奖励标准：通报表彰。
（2）业务开拓奖：为班级管理发展、实践活动机会的获得方面做出较大贡献者。奖励标准：记功。
（3）合理化建议奖：能够根据工作实践，对班级的各项管理工作提出建议，并经证明具有可行性、可操作性，能为班级管理提供帮助的。凡被班级体采纳的建议无论作用大小，一律予以物质奖励。
奖励标准：记大功。对有特殊价值的建议产生非常作用和效益的，另参与年终“突出贡献奖”评比。
（4）见义勇为奖：关键时刻能够挺身而出，敢于同坏人坏事及不良行为、作风作斗争，保卫国家、集体及他人的财产、生命安全，事迹突出，为班级赢得声誉的。奖励标准：
通报表彰并且给予50元/人。
（5）拾金不昧奖：不为利益所动，拾金不昧，为班级的精神文明建设做出突出贡献，受到班级成员及社会普遍赞誉的。奖励标准：通报表彰。
（6）勇挑重担奖：在急难任务中，敢挑重担，并能克服困难，表现突出，超额超时完成任务的。奖励标准：50元。
（7）举报奖：敢于揭露班级内/人部成员重大违纪行为，经查属实的。奖励标准：记功。
2、半年奖项（6-12月、1-5月）：
（1）闪亮之星奖：以半年获得班级表彰和社会荣誉次数最多的为闪亮之星奖获得者，如两人以上获奖次数相同，以综合评审决定。如半年无明显胜出者，则取消此项奖励。
奖励标准：100元/人。
（2）未来之星奖：在半年中工作业绩成绩突出，“德、智、美、劳”全面发展，追求进步，具有可塑性的班级成员，班级给予鼓励性奖励。奖励标准：100元/人。
（3）岗位状元奖：在本岗位、本专业工作认真负责，不断上进，并取得显著成绩，半年内每月在同类型工作、同等岗位评比、考核中总是名列前茅的。奖励标准：100元/人。
3、年度奖项：
（1）辛勤付出奖：在工作中一贯兢兢业业、任劳任怨，努力完成本职工作，不计较个人得失，长期默默奉献、工作无明显失误的。奖励标准：100元/人。
（2）自强不息奖：在生活中遭遇灾难、灾害等重大打击仍能保持良好心态，自己自足，未求助社会和他人，思想端正，积极投身工作并且表现优异，有较突出典型事例的。若无此类，则取消该奖项。
奖励标准：200元/人。
3）突出贡献奖：在班级建设与实践活动方面有非常突出贡献的。奖励标准：200元/人。
4）先进个人奖：年度终了实行综合评比中成绩最高的班级成员。奖励标准：200元/人。
（5）先进干部奖：年度终了实行综合评比中成绩最高的干部。奖励标准：200元/人。
4、其他未列入的奖项，根据实际情况，通过班级讨论，可以另加。
班级采取末位淘汰制（积分），遵循优胜劣汰的原则。在绩效考核的基础分上采取加减的形式。获得一次月度奖项加10分，获得一次半年奖项加20分，获得一次年度奖项加30分。
a) 在首次评比中排名后5位者，接受班级前5名的面对面培训，并且给予警告。
b) 连续两次排名后5位者直接淘汰。
班级成员绩效考核指标。
包含，工作能力，工作态度，工作效果，财务工作，技术工作，人事工作，生产工作，市场工作，行政工作及通用工作考核等模板。
一、工作能力。
1计划决策能力。
100计划非常全面，很合理，操作性很强，决策非常准确。
80计划全面合理，操作性强，决策准确。
60计划较全面，较合理，操作性较强，决策较准确。
40计划较片面，操作性较差，决策有失偏颇。
20计划片面，操作性差，决策失误多。
0无计划，无决策。
2组织协调能力。
100任务分派很合理，解决问题很及时，工作秩序很好。
80任务分派合理，解决问题及时，工作井然有序。
60任务分派较合理，解决问题较及时，工作秩序较好。
3理解分析能力。
100理解很深刻，很准确，分析非常全面，很透彻。
80理解深刻准确，分析全面透彻。
60理解较深刻，较准确，分析较全面，较透彻。
40理解较肤浅，错误较多，分析较片面，较模糊。
20理解肤浅，错误多，分析片面模糊。
4社交表达能力。
100与他人相处很融洽，表达非常清晰，理解容易。
80与他人和睦相处，表达清晰易懂。
60与他人相处较融洽，表达较清晰，比较容易理解。
40与他人相处较差，表达较含糊，勉强能懂。
20与他人相处差，表达含糊难懂。
5市场运作能力。
100把握市场动向很准确，对应策略非常合理，效率很高。
80准确把握市场动向，对应策略合理高效。
60把握市场动向较准确，对应策略较合理，效率较高。
40对市场不够了解，对应策略错误较多，效率较低。
20对市场不了解，对应策略错误多，效率低。
6指导培训能力。
100耐心、正确指导他人工作，培训非常及时，效果很好。
80正确指导他人工作，及时培训，效果好。
60指导他人工作较有耐心，培训较及时，效果较好。
40指导他人工作较敷衍，培训较拖延，效果较差。
20指导他人工作敷衍，培训拖延，效果差。
7应变学习能力。
100据变化采取相应措施非常及时，吸收新东西很快。
80据变化及时采取相应措施，吸收新东西快。
60据变化采取相应措施较及时，吸收新东西较快。
40对变化反应较迟钝，吸收新东西较慢。
20对变化反应迟钝，吸收新东西慢。
8 业务能力。
100业务素养很高，具体工作开展非常顺利。
80业务素养高，具体工作开展顺利。
60业务素养较高，具体工作开展较顺利。
40业务素养较差，具体工作开展难度较大。
20业务素养差，具体工作开展难度大。
二、工作态度。
1 按章办事，坚持原则。
100原则性很强，决不徇私情，严格按规范处理所有事务。
80原则性强，按规范处理事务。
60原则性较强，偶尔不按规范处理事务。
40原则性较差，有徇私舞弊现象。
20原则性差，徇私舞弊现象严重。
2 对新工作的接受。
100勇于面对工作变化，很快适应新工作。
80正确面对工作变化，能努力较快适应新工作。
60正确面对工作变化，适应新工作时间较长。
40对工作变化有情绪，要很大帮助能适应新工作。
20对工作变化有抵触情绪，不能适应新工作。
3 团队意识。
100对同事很关心，工作中主动帮助同事。
80对同事较关心，工作中主动帮助同事。
60对同事关心一般，有时会主动帮助同事。
40对同事关心不够，在请求下偶尔能帮忙。
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